7.教师交流 (第1/1页)

    十月底，几所军医大学组织教员的交流活动，主要的目的是相互学习，取长补短，提高教学质量。交流的教员老、中、青都有，为期三个月。这在校园里议论纷纷，有愿意去的，也有不愿意去的，尤其是女教员反响最大，谁愿意这么长时间出差，太不方便了。学校教务处把指标直接下达各院系，由各院系确定具体人员名单。司琪所在的办公室也讨论开了，你一言我一语，差不多都是不太愿意去，因为这个办公室都是女教员。司琪刚上完课，走到门口就听到激烈的讨论声，刚进门，陈莉就问她：“司琪，你对交流的事怎么想的？”

    “学校安排我，我就去呗。”司琪回答道。

    “别傻了，又不是一天两天的，三个月呢，我们基本统一思想，都不想去，让男同志去多合适呀。下午系里找谈话，你也说不想去就行了。”

    “我……”司琪刚想说，就被陈莉打断了，“行了，你现在不是学生了，做一个听话的好学生时代已经过去了，你现在是教师了，哪能说啥就是啥。”

    司琪知道说不过陈莉，就没有再说话了。

    下午系里陈副主任挨个找谈话，以确定人员。系里定的基调是身体不太好的、家里确实有困难的、女同志有小孩的都可以不去，其他的都要服从安排。跟男教员谈话很顺利，基本上都服从安排；跟年轻的女教员谈一个不愿意去，谈一个又不愿意去，陈副主任非常生气，等谈到司琪的时候，他都没有信心了，没想到司琪表示服从安排，让陈副主任大为感动。但是司琪的情况系里是了解的，年近八旬的老奶奶需要照顾，当然不会让她去，找她谈只是例行公事，因为她是最年轻的几个教员之一。

    逐个谈完话之后，陈副主任召集所有年轻女教员开会。“人员交流是为了给大家提供一个学习机会，提高教学能力，多好的事情，又不是要把大家调走，这么抵触干什么？大家都应该向司琪学习，家庭有困难都积极响应学校号召。下面我宣布交流人员的名单：王雯萱、陈莉、李晗、赵莹莹。”

    陈莉马上站了起来：“我怀孕了，去不了。”

    “最后名单会在系里宣传栏张贴，散会！”陈副主任非常生气。

    回到办公室，大家都一言不发，司琪只知道大家心里不高兴，还没有意识到这种气氛是冲着她来的。

    第二天，司琪照例来得早，就开始打扫卫生，正擦桌子的时候，陈莉走了进来，司琪刚想打招呼的时候，陈莉开口说道：“我的桌子脏得很，我自己擦，以后不用你擦。”司琪感到无比的委屈，强忍着泪水，司琪明白这是自己没有“配合”她们所导致的。

    司琪发现现在办公室的气氛跟以前大不一样了，有时候明明大家聊得好好的，她一走进去就没人说话了，而且好多事情对是针对她而来。司琪一肚子委屈，不知怎么是好。

    系里交流学习的名单公布了，女教员除了陈莉，其他三个都榜上有名，怀孕嘛，你总不能带着人家到医院现场检查吧，其他三个都还没有结婚，找不到理由了。

    一天下午，一位学员拿着一本书来找陈莉，司琪告诉她陈莉刚出去，这名学员就拿着书走到司琪面前，说道：“老师，要不然您帮我看看吧。”司琪拿过来书来一看，是一道分析题：一位16岁女孩，近3天双下肢伸侧出现紫癜，分批出现两侧对称、颜色鲜红，伴腹痛及关节痛，血小板160×109/L，WBC10×109/L，Hb100g/L，凝血时间正常，应首先考虑是什么疾病引起的？