第二十六章：提案 (第1/2页)

    “提案？什么提案？”佐伊疑惑道

    “在我回答你的问题前，容我的额外声明一点，我的生存原则中还有个那就是在什么环境穿着什么衣服做着什么样人，现在是学生又在这相互伤害的环境下，那我就会做出对应的事，而且我也可以通过这件事来验证你的理念，而接下来的提案中就给安排一个任务内容，它非常适合你，也可以让我去检验你的理念，这期间我也会按照我的理念行动，算是保险，你成功验证了就不需要我，同时也代表我的失败想法是错误的”

    “那是什么任务？你的提案到底是什么？”

    “由我来拯救所有人，而你们得无条件听我的，至于你的任务就是保护人”

    “保护？你有相关计划？”

    “是的，这个计划就是多线cao作，更具体点就是三线行动，各有各的任务目标，也是符合当事人的行动，当你们完成自己的任务后，我可以保证9班所有人都能成功渡过这次的小测试”

    “你这么确信？”

    “当然，我这么自信的原因有两个，1，这次考试的终极目标是‘制作鲁布哥德堡器械‘，很不巧我懂这东西的制作方式，也就说只要保证全班器物的完整性，哪怕没有魔导文字的铭刻也没事，毕竟信上说的是正常运行，而这种机械是可以在不用魔导文字也是可以运行的~

    2，也就是你，你的实力，计划是否能完成很大一部分是取决于你的力量。

    我知道你在担心什么，我并没有打算像开学时那样做出伤害他人的举动，而且还打算让全班人都能通过测试，前提是这里面有你的参与，有你的话我就算在期间打算有什么不好的举动你也可以组织不是吗？怎么样？并不坏吧？愿不愿意参与？”

    佐伊拉了拉欧菲莉亚带她去一旁交流着，然后回过来道“你先说说你的具体计划内容，如果我觉得可行就执行。”

    “好吧，第一条线：是我这边，我会准备如果那个器物需要魔导文字才能启动或者行动的话，应该怎么办的预备方案，我这边会联系一位专业人士，让他帮忙刻录我们两人的魔导文字，然后以我们的模具为关键点来达成运行效果，但如果最初没有魔导文字就运行的话就不需要我这套方案，而让全班通过的关键点就在你们身上了。

    第二条线：欧菲莉亚你可以利用自己的身份和容貌去接接触我们外所有9班同学，对他们提议最低保障计划，说‘想必大家也在为完成小测试而头疼，我接下来会去器物工厂制作器物，完成第一阶段的任务获取奖励，然后在找高年级的学长帮忙铭刻，各位有没有兴趣一起去？’然后你带人去9班教室集合，人数不限，哪怕是只有一个人也行，重要的是你确实带人去了，

    重点是将这个观念埋入心里，在他们利用自己投靠的势力想要伤害某人，造成多个势力相互对峙，没有任何收益时，会想起你的提案，那么就会开始行动，相互之间就会达成默契，毕竟谁也不想在没有任何收益的情况下，就开始胡乱攻击人导致自己变成他人的收益’

    第三条线：佐伊，这条线是最适合你的，你的目标就是保护全班同学同时保护他们的器物不被破坏，哪怕是其中两方打算相互破坏对方的器物也要阻止，也就是说这一星期内你每天任务就是监视器物工厂，防止有人在拿去器物就有人攻击，同时也跟从那些获取器物的人保护他们，不停的游走！

    一切顺利到最后一天后就是我表演的时候，在这我拿自己心作为保证我能100%完成组装并且运行！”

    佐伊听完笑了起来道“你这不是能做好人吗？”

    布拉德愣了下，然后自嘲般笑起来道“做好人？不，只是计划看起来是朝着好的方向发展而已，但如果这个计划中有伤害他人或者杀害他人的事，那我不就是恶人了？

    而且我不是好心或者想改善自己在9班的形象而制定的这个计划，是为了验证一些东西同时为了谋取自身利益才这么做，暴力只是在特定的情况下，当事人为了解决某件事采取的一种手段，虽然这种事确实有点过激，但是也很有用并且事情也得到了解决，至于后果当事人不在意，那么这种问题就不是问题，

    而这次的事情就是根据事情的状况做出的最佳选择，然不是采用暴力解决，毕竟纯碎的暴力可无法证明很多事，

    比如说你的理念正确性？证明人之初性本善？证明人在没有外在管控下还能表现出应有的善意？证明这个学院它其实不危险？证明我们其实不是被扔到这里的？它能让我变强？暴力是手段，如果事情需要双赢那么恶也会选择不过激的手段就像这次，可以说