第十一章 扯蛋的谈话 (第2/2页)

原来是没有真相，真他/娘的扯蛋。

    苏教授注意到三人不屑的表情，笑着说道：“地球大概形成于45亿多年前，孕育了太多的文明，就说我们中华民族，就有五千多年的文明史。考古说到底就是对这些远古文明的再次发现，就是解读历史，然而历史是没有真相的。”

    甄传情不自禁嘀咕了一下，“历史是没有真相的？”

    “老师，您的意思是说历史往往是由胜利者书写的，可信度值得商榷，可我们考古更多的不是重视实地实物吗？”刘辰面带疑惑，眉头微蹙。

    苏教授满意地点点头，不紧不慢，缓缓道来：“这只是其中一方面，历史的关键因素是历史人物，古墓、古玩只不过是人的附属品人类活动的印记而已，至于说古迹古址更是一个时代创造的产物，所以说研究历史归根结底就是研究人和人做的事。”

    说到这里，苏教授突然拿起桌上的茶杯丢在地上。

    “砰”一声，青花瓷小碗茶杯瞬间摔得粉碎，地上满是瓷碗碎屑，三人不知所措，微微惊讶。

    苏教授指着地上的茶杯，“你们说后人谈到今天我摔杯子这一段该如何解读？”

    三人张了张嘴，最终摇摇头。

    苏教授严肃道：“这就是历史，后人写前人做的事给后来的人看。”

    三人不禁有些发愣，又有些醍醐灌顶的感觉，彷佛有了一丝明悟。

    如果说今天这个书房就是历史现场，这个被打碎的杯子就是历史考察的实物，后人该如何解读呢？

    关键在于此刻作为历史人物的苏教授和在座的三人，如果他们欺骗性地留下只言片字，说苏教授某年某月某日与三位弟子讲学失手打碎一个杯子，后来的考古人员大概也不会质疑，毕竟没有人拥有把历史像纪录片一样回放的特异功能。

    然而后来者谁又能想到历史的真相就是，苏教授作为一个老资格的考古专家，打碎水杯仅仅是为了向弟子们验证“历史是没有真相”的这个结论。

    失手打碎被子和为了讲学刻意打碎被子是两个完全不同的概念，所以从这个角度上看，打碎水杯这个历史事件是不会有真相的。

    “咚咚”两声敲门声过后，书房的门从外面推开，一个约莫四十岁上下，端庄大方，风韵犹存的中年少妇端着果盘走了进来。

    “老苏，你啊，好为人师的毛病又犯了，刘辰他们刚下火车，你就迫不及待把他们叫来。”说话的正是苏教授的妻子燕京大学经济系的资深教授安雨菲，也是三人的师母，二人有一个女儿作为第一批国家公派留学生在美国深造，刘辰三人经常来家里找苏教授做课题，自然和苏教授一家都很熟。

    刘辰接过安雨菲手中的果盘，笑着说道：“师母，刚才老师讲的让我们受益匪浅，很多观点是第一次听到，很有启发。”

    安雨菲笑着白了苏教授一眼，招呼三人吃水果，自己拿起墩布收拾起了苏教授制造的“历史现场”。

    饶是平时一本正经，学富五车的苏教授在爱妻面前，也只有服从命令听指挥的份，只能拿起一小块苹果，看着被扫走的青花瓷碎片，苦笑道：“谁又能想到历史就是这样草草收场的呢？”

    四人一阵哄笑，拿起水果大快朵颐。

    走出苏教授的家门，刘辰还有些晕晕乎乎，搞了四年的考古，到头来历史却是没有真相的。

    最后走时苏教授一再叮嘱他，那口枯井是个风水布局，不简单，现在更有军方介入，不要再深究，现在的他更应该考虑的是即将毕业的事情。

    其实，他更关心的是那个跟着苏教授提前回京都军区的清秀后生，苏教授却支支吾吾的告诉他有缘日后自会相见。既然苏教授没有过多询问枯井下的经历，想必后生没有透露出他们二人井下的事。

    “看来那小子和我的选择一样，隐瞒了该隐瞒的部分。”刘辰推断出后生的选择，心中松了一口气。