第二章 劝学 (第2/2页)

意，反复诵读几遍却也知其大意。

    发现自己有过目不忘的本领之后，洪小明便将语文书翻了个通透，几百页的书本竟被他完全背了下来。

    洪小明这不听老师讲课，自己瞎翻还翻得贼快的举动自然落入了黄莉的眼中，她更是发现讲台上的老张已经好几次往洪小明的方向投来了不渝的目光。

    安静的课堂，时不时响起的翻书声显得格外刺耳。

    “洪小明！”讲台上的老张终于忍不住叫响了洪小明的名字。

    又是在黄莉戳了他一下之后，洪小明才回过神来，茫然的看着自己同桌问道：“你干嘛？”

    感觉到四周投向自己方向的目光，黄莉把眼睛深埋在书本里，小声的说道：“张老师叫你呢！”

    洪小明终于感觉到周围气氛的异常，但毕竟心理年龄已经三四十岁了，一点也不觉得尴尬的站起，“张老师，您叫我？”

    老张手上是没戒尺，不然指不定要抽洪小明的手心，“我看你一节课把书翻得飞快，是不是老师讲的你都听明白了？”

    以洪小明的经历阅历，高中语文对他而言太简单了，尤其是他有了过目不忘的本领之后，这语文课对他而言，听不听确实没太大关系，他也不可能回答不出老张提出的任何问题。但他并不想在一群三观未立的未成年面前装逼，是以答道：“没有。”

    老张的眼睛从厚实的镜片之后发出一道王之蔑视，“那下课之后把今天讲的文章抄十遍。”

    洪小明虽然刚开始认真听了几分钟，但后来嫌老张讲的太啰嗦便自己看自己的去了，一时间竟忘了这节课到底讲的是哪篇。

    如果是古诗词的话他不介意抄十遍，用笔捅了捅同桌黄莉的胳膊肘，以只有二人能听到的声音小声问道：“这节课讲得哪篇课文？”

    黄莉心底生起一阵无奈，她着实没捡到洪小明连这节课讲的什么都不知道。把语文书往前翻一页，悄悄指了指文章的标题：《劝学》。

    洪小明倒吸了一口凉气，这篇古文有点长，当即抬头看着老张道：“张老师，您这节课讲的我都听明白了！”

    一听洪小明这句话，教室里陷入一阵短暂的安静，随即又嗡的一声热闹起来。纷纷表示洪小明越来越牛逼了，上节课装病，这节课装逼，了不得了。

    黄莉最是无语，刚刚还问自己这节课讲的那篇，转眼就说自己都听明白了，这洪小明也太大胆了。

    老张将黑板擦在讲桌上敲了两下，教室里又安静了下去，他推了推眼镜，好整以暇的看着洪小明，“你说都听懂了？那你翻译一下‘物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。rou腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。’这句话是什么意思？”

    洪小明眉头微挑，老张这话里的意思是在暗示自己要倒大霉啊，却不为所动，淡然回答道：“这句话的意思是：凡一种事物的兴起，一定有它的根源。荣耀和屈辱的到来，一定同一个人的思想品德有对应的关系。rou腐烂后就会生蛆，鱼枯死后就会生蛀，懈怠散漫，忘乎所以，灾祸就要发生了。”

    老张明显愣了一下，显然并没有料到洪小明能翻译出来，不禁对他高看一眼，但也不准备轻易的放过他，便又问道：“‘学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。’又是什么意思？”

    听得此话，洪小明知道老张是准备放自己一马了，微微一笑，从容答道：“这句话翻译过来是说：学习的途径再没有比仰慕学习贤师良友更快速直截了，其次是尊崇礼法用来约束自己。若上不崇师，下不尚礼，就只不过是学习百家之说，解释一下《诗经》《尚书》的词义罢了。”

    老张的意思是告诉洪小明，别以为自己听懂了就可以开小差，更不能因此而得意忘形，尊师重道是本分。

    老张点了点头，示意洪小明坐下，而洪小明也开始认真的听讲了。

    传艺授学需要互动，现实中很多老师在课堂上干讲，而勾不起学生的兴趣更不与学生互动，难免会有人打瞌睡开小差。若是挨个抽起来提问题，哪个学生敢精神不集中？

    黄莉看了看换上一副认真表情的洪小明，感觉今天他与往常似乎不大一样，具体差别在哪里，她也不太清楚。只是想了一小会，便也坐直了身子，专心听老张讲课。

    黄莉在看自己的时候，洪小明自然有察觉到，但他故作不知，就摆出一副很认真的样子，而他也确实有认真听老张讲课。这一世，他决定以学霸的身份，永远留在自己喜欢的女生身边。