深山彝族小学 (第3/3页)
条件艰苦，很难分到正式老师进去教书。所以很多彝族小学，只能就近安排些民办老师、代课老师来维持教学。这些民办代课老师文化程度普遍都相当低。很多老师连初中都没混毕业；很多老师，拿张报纸，随便指段文字让他念，他都结结巴巴地读不通顺；很多老师，连小学四五年级的数学题都不会做；很多老师，去汉区集镇赶街，卖头猪崽儿，卖两袋燕麦，还要算错帐呢。这些所谓的老师，根本就不知道怎么教好学生。他们上语文课，把生字生词歪歪扭扭、狗刨苍蝇爬似地写在黑板上，注上拼音；然后用怎么听着都觉得别扭、甚至是完全错误的读音教上几遍；然后再错漏百出地带着大家朗读几遍课文，就算是教过学生了。他们教数学，只是把例题抄在黑板上，然后照本宣科地念读一遍，也就算教完了。说实话，这些例题，有些老师连自己都看不懂，怎么教孩子啊？即使他们懂其含义，这种读题念字、照本宣科式的教学方式，有几个孩子听得懂啊？山里这些民办代课老师，把学校教学搞得一塌糊涂，难道上级领导就不知道吗？为什么不换掉他们呢？答案就是根本没得换，想换也找不到更好的人选。因为在这些深山彝族地区，绝大多数彝族同胞都不会讲汉话，甚至连汉话都听不懂。而且数十年来山里的教学状况都很糟糕。所以在这些彝族寨子里，能听得懂汉话，能说点汉话，能写得出几个汉字来的人，已经算是文化程度最高的知识分子了。学校要找老师维持教学，不找他们，还能找谁呢？他们没多少知识文化，不懂教学，不会教学生。可要是把他们换掉，重新找来的人，说不定还不如他们呢。
12、这些彝族小学，教学质量普遍都极其糟糕。这里山高皇帝远，很多学校完全靠民办代课老师自我经营，在凭着良心，很随意地维持着。很多老师文化素质低，责任心不强，教学很随便。每天他们想什么时候上课，就什么时候上课；想上什么课，就上什么课；想什么时候放学，就什么时候放学。有时老师不想上课，便整天让孩子们在教室里读书疯玩上自习。有时一篇课文几天都上不完。有时一两个星期就能跑马观花似的，将小半本书讲完念光，然后就期末考试了。老师们教书随意，孩子们上学也不那么用心。所以学校旷课现象很严重。特别是刮风下雨落雪天，很多孩子都不会到学校来上课。有时连着一两个星期，学校里都没几个学生。要是家里寨子里有什么红白喜事，孩子们也会连着几天不来上课。特别是那些距离学校比较远、要翻山越岭走很远才能来上课的学生，每学期旷课现象更是严重得不行。有些学生，一学期到学校里来上不了几次课。有些家庭，这阵子让弟弟来上课，隔阵子又jiejie来上课。有些学生来上课，背上还背着个襁褓，里面那哭哭闹闹的小家伙，自然是她弟弟meimei了。有些学生上着上着就辍学了。有些学生连着一两个月都不来上课，就在你以为已辍学时，这小家伙又背着破烂书包赶到学校里来了。反正这些彝族小学教学情况糟糕透顶，家长把孩子送到学校来读书，也没指望他们能学到多少知识。孩子们来学校里读书，也就混混日子，跟其他小伙伴儿嬉玩打闹一番而已。也正是因为如此，山里这些彝族小学，学生考试成绩全都很差。而且是差得简直让人觉得不可思议。在外面，一个学生考不到六十分，考不及格，那就是差生了。山里这些彝族小学，要是哪个学生语文数学成绩能考到三四十分，便算是相当优秀，相当聪明，相当用心的好学生了。普通情况下，很多学生语文数学都只能考到几分十几分。考零蛋，交白卷的学生大有人在。所以这些彝族学生很多人都读到四五年级了，还不会写自己的汉族名字。很多人都读到初中了，还不怎么会说汉话。很多人小学都毕业了，出去卖只鸡，买条肥皂，称几斤盐巴，还连帐都不会算呢。 13、山里那些彝族学校教学情况很糟糕，是存在了很多年的现象，早就是个老大难问题了。这种情况，解放后一直存在，延续数十年，直到改革开放后很久，都没多大改变。以至上个世纪九十年代，我进到山里时，情况还是如此。这里可以讲两个真实故事来说明问题。一个是有关校长的。那民办校长教了二十多年书，是个老教师。有一次他到县教育局开会，领导要大家汇报各学校的入学率。这老校长是头一个发言的。他站起来后，领导问了他几次，他都不知道入学率是什么。他只会说我们学校有多少学生。领导半天问不出答案来，有些生气，便语调很凶、很不耐烦地对他说：我没问你学校里有多少学生，我是问你，你们学校入学率是多少！其他参会老师见老校长实在答不出来，场面有些尴尬，这才悄悄在下面提示他，要他说百分之多少。老校长这才反应过来，原来入学率是按百分比算的。这才随便编了个数字应付过去了。还有件事是我亲身经历的。有一次我帮某中学带课，当语文老师。半期考试时，我把分数算出来，然后叫了两个女学生来帮我算平均分。那些试卷，成绩大都只有二三十分。结果这两个女学生才加了十多张试卷，便把总分加到几万分！几万分，十多张试卷，这平均分算下来得有多少啊？我当时感觉很诧异，实在想不到这两个初二的女学生，竟然连最简单的加法都不会算！仔细看看她们的草稿，才发现她们加分数时，小数点都没对齐，所以才会乱加前挪，把十多张试卷加出几万分来！ 14、时间又过去许多年了。现在由于国家经济发展，由于教育部门大力发展山区教育，那些彝族其点小学的教育现状，已经比以前好多了。可尽管如，在一些偏远背僻、交通不便的深山彝族地区，那些基点小学的教育现状，依然不容乐观。以至直到今天山里还有许多彝族小学，就十几二三十个学生。他们的教室依然还是些破破烂烂的木楞房，雨季天教室里依然经常漏雨，冬天为了抵御严寒，很多教室依然要烟熏火燎地烧着粗柴疙蔸给学生们烤火。这些学校依然很难分到正规老师进去教书。不少学校依然只能靠些民办代课老师维持教学。这些老师文化程度低，教学松散马虎，责任心依然不怎么强。当然现在山里那些基层政府抓教学、抓教育质量，可比以前严多了。所以随着时间地慢慢推移，也许在不久后的将来，山里那些彝族小学教育状况能有很大的改观。这或许也是许多山里穷苦百姓们的愿望吧。