第四十二章 调整防守从青训营开始（二） (第1/2页)

    “莫里斯，又见面了。”李响从第一次到训练营安排训练计划之后，一直和这位青训营实际的“老大”莫里斯保持着电话联系，时刻关注年轻球员的动向和训练反应。

    “教练，您好，祝贺您，球队现在的成绩让我和所有的工作人员都非常高兴。”严肃认真板起脸孔的莫里斯，很隆重地向李响道贺。确实，这个四连胜太提士气了，从俱乐部的高层再到青训营，从球队的队员再到普通球迷，无不欣喜异常。

    “谢谢。我并非一个夸夸其谈的人，但您应该看到了我的能力。所以我希望我在青训营推行的训练计划可以得到更好的实施。”有了战绩当然要炫耀，但不是为了炫耀而炫耀，而是为了让青训营服从他的意志。

    “我在第一次和您见面时就保证过了，我会忠实地执行您所有的训练计划，但也会针对错误和不足向您提出意见。事实上，我也一直在那么做。”莫里斯不管说什么，表情都是一成不变，永远是那副板起脸孔的样子。而且他还和第一次见面时一样，丝毫不给李响留面子。

    “当然……别说那个了，我们讨论一下第二梯队、第三梯队的防守体系问题……”

    还是和上次一样，时间和精力不允许李响亲自指导，他把青训营的教练团队召集起来，开了一个会议。

    首先，李响要求所有14岁以上的孩子必须增加一些理论学习的时间。当然，不需要特别安排教室之类，只要在训练科目的间歇执行就可以。哪怕是围坐在草皮上上课，也没关系。但理论课必须由青训营中理论知识最丰富、最专业的教练授课，专门讲解一些有关防守的理论以及李响写出来的整体防守思路分析。

    第二点，防守的基本功训练。基本功永远是李响执教和培养青年球员的核心，现在开始打造的“法兰克福防守体系”当然也不会例外，一切都从基本功开始。

    不管是踢什么位置的球员，都必须接受相应的基本防守动作学习和训练。包括站位、身体重心、出脚时机、争顶动作、铲球要领……一切都要用最标准的动作，养成最好的习惯。

    最后是李响为青训营新增加的一个训练科目——关联跑位训练。

    每四名队员为一组，分别面朝外、分四个方向站开。

    四名队员轮流担任小组的“领导者”，其他三人为“随从”。“随从”必须时刻注意“领导者”的动作，背对着的那名球员可以回头观察或者通过其他“随从”的动作判断。

    当“领导者”开始向任意一个方向运动时，其他三名“随从”必须通过自己的观察，迅速跟上他的跑位动作，始终保持彼此间的距离和位置不变。

    最初的训练可以是慢速的、距离比较近的，但一定要让小队员们保持高度的注意力集中，始终将“领导者”和其他“随从”的动向看在眼里。

    这样的训练既有趣味性，又有整体防守的精神内核包含在其中。小队员们接受起来不会枯燥，也便于他们形成最初的“保护”意识。

    等到小队员们逐渐适应，就增加彼此之间的距离，提高“领导者”的跑动速度和频率。但保持高度注意力集中的要求却绝对不能降低。

    “非常新颖的训练方法，和您刚才说的整体防守思路有着密切的联系。”一名助理教练表达了自己的观点，在听到李响的整体防守思路和他介绍的关联跑位训练科目之后，连连点头。

    “是的，整体防守必须从娃娃抓起，要让每一个小球员都形成防守意识。尽管比赛中不一定会真的要求他们那么做。”

    “请允许我打断您，您说的每一个球员也包括前锋和进攻型中场吗？”另外一名教练对于整体防守还没有完全理解。

    “就像我上次说的整体进攻一样。后卫队员的进攻模式可能是角球任意球的插上头球；中场球员的进攻方法或许是远射破门。总之，整体防守并不是要每个球员都当后卫，而是要他们根据自己的位置，做出相对应的防守反应。”

    李响看到还有几名助理教练没有理解，继续用举例子的方法解说：“比方说前锋队员，我们可以要求他在对方门将持球时进行干扰和紧逼，不让他舒服的把球开出去。举个极端的例子，在看到前