第七章 下雪边界（二） (第2/2页)

罚那些不守纪律的同学，除了警告他们不要再犯以外，还有震慑其他人的作用。像孙磊这种嬉皮笑脸的，无视处罚的人，老师有的时候也只好睁一只眼闭一只眼了。只要面子上过的去，他没有把坏的风气传给其他人，一切都好说。”

    “哎呀，真是士别三日，当刮目相看，你果然懂得很多嘛！”萧如想了一想，立刻明白过来，顺口赞道。

    胡菲菲笑了笑，心中却有些迷茫：剧情似乎和重生前有些不同了，还是，当年有一些细节没有注意到呢？

    第二天，胡菲菲来到学校，第一件事情就是打开自己的文具盒，发现里面除了自己平时用的钢笔橡皮铅笔尺子圆规以外，别无他物。长长出了一口气，然而心中却有些好奇，隐隐有些失落。

    第一节课下课了。文具盒中没有多出东西。

    第二节课下课了。仍然没有。

    第三节课下课了。胡菲菲正抚摸着文具盒的表面出神，猛然肩头上被人不轻不重的拍了一掌，回头一看，却正是萧如。

    “又在想什么心事呢？看你这副恍惚的样子。”萧如轻轻笑着说道。

    “哪有啊。”胡菲菲含笑答道。

    “萧如你不知道啊，她今天一直在研究她的文具盒，好像文具盒会长出花来一样。”何婕忙着拆台。

    “古人有一个成语，用来形容你，真是再合适不过了。”萧如似有深意的说道，“玩物丧志。”

    胡菲菲心中一个激灵，立即清醒了过来。记得重生前萧如也这么说过她的，为的就是督促她好好学习，然而她总是没放到心里去。而今，重生后，不过一个幼稚的表白游戏，她就紧张成这样子，实在是太不应该了。顿时谢过萧如，不再研究她诡异的文具盒，重新打起精神来，好好听老师讲课。

    第四节是历史课，讲的是中国古代历史。

    在所有的初中科目中，胡菲菲对语文和历史是最感兴趣的，尤其是中国古代历史，和中国文化的发展是分不开的。遗忘过去，就意味着背叛。历史，就像是一面镜子。一方面，学好了中国古代历史，了解了相关事件发生的背景，学习语文中的文言文就会容易了许多。如《完璧归赵》这篇课文，节选自《史记、廉颇蔺相如列传》，若对战国时期商鞅变法、和纵连横的历史能深入的了解，自然会明白秦国国力之强盛、对外之蛮横，因此更能深刻的领略到蔺相如的不卑不亢多么难能可贵，和廉颇一文一武、文武相和的重要性。同时，学好了语文，也有助于学习历史。比如说初中语文中的名篇《邹忌讽齐王纳谏》，节选自国别体史书《战国策》，讲述了战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，若对这篇课文印象深刻的话，对于学习战国的历史很有帮助。

    在胡菲菲看来，学习历史的过程，就是在漫长的历史长河中漫步，感受文明变迁的过程。从旧石器时代，到新石器时代，然后再到青铜器时代，再到铁器时代，再到机器时代，最后再到今天的信息时代。最原始的人类颤巍巍的直立起身子，在河流冲积而成的平原区域，升起了第一堆象征着希望的篝火。然后，狩猎、采集食物、使用工具、建造房屋……从原始社会演变为奴隶社会，再从奴隶社会演变为封建社会，经过漫长的积累、演化，终于走到了今天。在历史的长河中，一个个朝代如同一座座岛屿，彼此之间依靠浅滩和小桥连接。岛屿之上，一代代帝王如同蜡像一样屹立于他们自己的领土之上，带领着他们最看重的臣子向访问者微笑致意，这一个是焚书坑儒的秦始皇，他的身边站着手捧《吕氏春秋》的吕不韦和奋笔疾书着《谏逐客书》的李斯；秦始皇的身后不远处站着秦二世胡亥，胡亥的身边则侍立着指鹿为马的赵高。在胡亥的身后空地上，公子扶苏痛苦的躺在地上，一手捂着胸口，睁大了眼睛望着弟弟的背影。更远处的背景是万里长城，一群民工正艰难的背运土石……这一幕幕画面会在她翻看历史书的时候，一点一点浮现到她的脑海深处，一旦出现，就很难忘记。

    “萧如，我们打个赌好不好？”中午回家的时候，胡菲菲突然这么跟萧如说。

    “如果中招考试选中历史作为考试科目的话，你一定要答应我一件事，好不好？”胡菲菲很是郑重的说。