第098章 游戏体验1 (第2/2页)

大声发问。

    “请同学们想象，如果你提供答案给同学抄，你的行为，就会让该同学存在侥幸的心理，长此以往，他就会懒惰起来，坐享其成，不会去奋斗。当你没有机会提供答案给他抄的时候，他就因为成绩一落千丈而一蹶不振。”

    课室又是一阵哄然。

    万老师用手势示意同学们静下来，接着说：“还有一个问题，请同学们三思一下。那就是，如果你一定要提供答案给别人抄的话，那么，请你保证答案是正确的情况下，才提供给被人参考。因为正确的答案一样，那是正常的；但错的答案都一模一样的话，那就会闹笑话的……”

    班上先是哄然一笑，接着，马上变得肃静起来，班里静悄悄的，同学们都在反思老师说的话。

    为什么万老师会让同学们讨论这问题？这是因为英语老师向她反映，班上的好几个同学的答案是一样的，连错的答案，如何错的，书法都一模一样。

    万老师观察了同学的神情，接着很认真地提点到:“请你们一定要清楚：高考场上，是绝对不可能有作弊的机会的！”

    班上的同学似乎明白了老师的苦心，马上安静了下来。

    于是，万老师娴静地向同学们发出第二个问题。“现在，请同学们把手放在膝盖上，闭上眼睛，想一想，估计一下自己在十秒钟内能拍掌多少次？”“30次！”

    “50次！”

    “20次！”

    “90次！”

    “彭燕燕，你说能击掌多少下？”

    “50次吧！”

    “姚乐，你说呢？”

    “45次吧！”姚乐本来想说65次，但他想想，还是不要超过彭燕燕的数目为妙。

    “我说，至少可以击掌70次！”万老师很肯定地说到。

    “哇！”班上的同学异口同声地哗然起来！

    看着同学们质疑的目光，万老师解释道：“刚才同学们的答案都是比较保守的。为什么保守？因为你没有实践过，所以没勇气过高地估计行动的结果。当然，想在十秒钟内击掌70次以上，一定要讲究方法的！”

    “什么方法？”黄伟有点迫不及待地发问。

    “那就是，一定要做到近距离、快速地击掌！看，我可以示范一次！”接着，万老师请姚乐计时，让同学们数数，当众示范了一次。果然在十秒钟内，击掌了72次。

    全班同学激动地鼓起掌来。

    于是，万老师马上启发到：“好！现在我帮你们计时，你们自己为自己数数。请你们深呼吸一下，调整好情绪，集中精神，准备鼓掌，好吗？”

    “好！”大家异口同声地回应。

    “一二三！开始！”万老师号令一发，全班同学鼓起勇气，“噼里啪啦”地击起掌来……

    “停——，时间到了，姚乐同学，请问击掌了几下？”

    “报告老师，是90下！”姚乐趾高气扬的样子。

    “很好，证明你的爆发力很强！”接着万老师笑着问，“彭燕燕，你呢？”

    “85下！”彭燕燕有点莫名其妙的兴奋。

    “万老师，我击了80下！”

    “75下！”……

    同学们都很兴奋地汇报成绩。

    “很好，事实证明，我们都比之前的自己的估计超出了很多。现在，请同学们反思一下，通过这个击掌体验活动，你明白了一个什么道理？”万老师继续发问。

    “不能低估自己的能力！”

    “要勇于挖掘自己的潜能！”

    “做事情要掌握了方法，勇于实践！”

    “有付出，才能有收获！”

    ……

    “非常好！希望同学们都明白这么一个道理：就是发挥潜能要讲究方法，才能充分体验成功的乐趣。知道吗？”

    “多谢老师赐教！”同学们异口同声的回应。

    万老师看着满怀自信的同学们，发出了会心的微笑。于是，她计划再实施第二个活动，让同学们在游戏活动中体验成功的喜悦……