第四章 都是鬼话 (第1/2页)

    “嗯哼！”马哲老师清了清嗓子，从教室门口缓步进来。他一身宽松的深灰西服，白衬衫，斜纹领带，外披黑色羽绒服，走动时袖子却岿然不动，两手在身前，交替转着卷成筒的课本，眉头紧皱，目光略带探究地扫视全场一圈后，才坐下。

    同学间不少人偷偷地在笑，莫名觉得他很有喜感。

    虽然是上毛概课，但大家依然习惯称呼他为‘马哲老师’。他也不负众望，安静观察了半分钟后终于开了金口。

    “一年不见，不少女同学都变漂亮了啊。”

    “老师，您真有眼光！”有大胆的女生喊了句。

    “同学，谢谢你的赞美。不过，与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”

    “谨遵师谕！”

    “男生，看看你们一个个的黑眼圈，没少打游戏吧？这要是画图熬出来的，我可以替你们去跟系领导反应一下啊，减轻课业负担。”

    “求之不得。”又有男生喊。

    “这位同学，你现在旁边没坐着女朋友，说明你是失败的。我的马哲课请你重新温习，有助于你尽快脱单。”

    “您怎么知道我没有？”

    “那你是在恋爱中吗？”

    “我有。”

    “是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”

    六个班的大课堂顿时哄笑成一片。果然，与谁斗，都不如与马哲老师斗，其乐无穷。

    早起，又是在最远的楼顶层上课，这两个小插曲过后，大家的困意和倦意都消散殆尽，课堂气氛被很好地调动了起来。

    目的达到，马哲老师眯眼一笑：“好了，言归正传。下面呢，我们就开启充满智慧和魅力的思想殿堂，共同来学习毛泽东思想概论。这门课呢，是对毛泽东思想的科学涵义、形成与发展、科学体系及其基本原理与基本观点、历史地位和指导作用等的概要论述。我们要了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念，了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性.......”

    “这老先生，又开始念他的教学任务书了吧。”一讲正课，简洁就觉得没劲透了，全家四人，除了她都是党员，被党教育过很多年，耳朵都听出茧子了。她蹭了下旁边蔫不拉几侧头趴着的成佳佳，“佳佳，老师刚才说规划那个男生的话挺有意思的。你马哲考的分高，解释下呗。”

    “那句话是形而上学否定观，否定是外在的否定，主观任意的否定，否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，这就割断了事物的联系，使发展中断。”

    “呃......我没听懂。”

    “两人乌噜噜地嘀咕啥呢？你手烫伤，都三天了，还说胡话呢？”前排的马莹转回头，好笑地问。

    “听你的课吧。”成佳佳将裹得白花花的手探过去，浓重的药味让马莹立即屏住呼吸，转回头去了。

    林西耳朵入着老师的话，单手撑着脑袋，翻着一本书。这种课一心二用，对她来说，不算是难事。

    “西西？你在看啥书？”

    “村上的《神的孩子全跳舞》，昨天刚借的。”

    “我睡会儿，你帮我留心点，别让它掉下去。”成佳佳将课本对半翻开，压好，立到桌上，差不多正好挡住脑袋。她闭眼就开始睡，手背的疼痛和对是否会留疤的担心，让她连续几晚都没睡好了。

    林西将自己的笔袋放到书前顶住，不小心胳膊肘蹭到了前方的辰心欣，她茫然地回头，以为林西找她有事。林西冲她抱歉地一笑，指指成佳佳，比了一个禁声的手势。

    辰心欣了然地一笑，继续听课了，她很认真，连这种课都在做笔记。

    简洁的包里还有周一没往外取的中建史课本，她拿出来，在速写本上临摹着斗拱图。

    付云潇难得没跟着大部队，而是和三班的白娇坐在了一起。

    课间休息，白娇眼羡地看着一对对坐着的男女，“你们班成的不少啊。”

    “没有吧，猴子和聂聂算是青梅竹马，苏苏早甩了封滕，换的纪腾。其他的男生，也就大飞和刘易洋有女朋友，还都是规划那边的。怎么，你看上谁了？跟姐说，姐你给撮合。”

    “没，我不是那个意思。”

    “行了吧，我还不知道你，还惦记秦川呢吧？”

    “惦不惦记都得死心了，他这人太难琢磨。喏，两人明明分手了，上课还坐在一起，平时吃饭也一起，还一起泡图书馆。”

    付云潇不可思议地望了一眼秦川的方向，见他正低头和冉温文讨论着什么，两人面上看着很亲密，白娇要是不说，完全看不出