第二十九章 灵魂栖息之所 (第2/2页)

上10点登陆。

    所以为了大家的人身安全，下午的课程将会取消。

    所有人情不自禁地高呼台风万岁。

    “那么，谁能解释一下台风是怎么形成的，以及台风跟飓风有什么差别？”班主任安式武到现在也没放弃检验学生们的学习知识。

    “老师，我们是理科生。”一个学生抱怨到。

    “是啊，是啊，理科生是不用考地理的。”

    “那么气象学就是文科咯？”安式武不高兴地问到。

    “这，这谁知道……”

    “我们xxx的人是傻子吗？让气象学和地质学以及海洋信息学这些本来应该文科学的内容归成理科专业？”安老师不满地说到。

    “老师，这是你说的哦，跟我们可没有关系。”

    “少废话了。气象学是理科专业。你们这些家伙，要是以后还想为祖国的伟大复兴，以及让我们在世界的海洋和气象方面能够占据一席之地做出贡献的话，就给我老老实实地回答刚才的问题。”

    “报告老师，不知道。”

    “不知道你还叫这么大声。”

    “不懂。”

    “不懂就认真坐好听讲。”

    安式武敲着讲桌，给大家科普到，“其实飓风跟台风没有差别，只不过是我们跟外国人的叫法不同而已。当阳光照射在海面上的时候，海面上会形成很强的积雨云……”

    班主任的声音在耳边响起，可是伊诚却心神不宁地看着窗外。

    雨水顺着窗户爬行着。

    这一幕似曾相识。

    仿佛在雨水中看到了一个微弱而模糊的轮廓。

    到底是什么。

    他完全想不起来了。

    ……

    “宾语从句的从属连词主要有that，if，whether.”英语老师在课堂上为大家复习从句课程。

    这部分是高考必考内容，又是容易被弄混和做错的部分。

    一般形式还比较容易记忆，但是一旦跟各种时态连在一起就极有可能出错。

    伊诚用手支着下巴，左耳进右耳出。

    “你今天怎么心神不宁的？”小白观察了他几节课了，发现他跟平时那个认真学习的伊诚判若两人，也跟平时那个偶尔在上课睡觉的伊诚不太一样。

    “有吗？”伊诚回过神来。

    不知道为什么，从早上起来之后，那股从梦中带出的奇妙感觉就一直萦绕在心间，一直持续着。

    “that引导表示陈述句的宾语从句，而if和whether引导表示是否的宾语从句；谁能来说一个用that引导的宾语从句？”

    英语老师停顿一下，扫了一眼下面的学生。

    那个支着下巴望天的学生长得最靓，应该让他来。

    “伊诚，你来。”

    “啥？”他突然被点到名字，有些惊慌地站了起来。

    “MrAntoldusthatwecangohomeearliertoday.”伊诚回答到。

    “哈哈哈……”

    听到他的句子，其他学生都笑了起来。

    英语老师的脸色很难看。

    “ok，sitdown.”

    伊诚坐了下来，依旧是面无表情。

    今天到底是怎么了？

    他也很纳闷。

    “谁能再来一个？”她用鼓励的目光扫视着下面的同学。

    英语课代表苏亦维自告奋勇站了起来。

    这个家伙是来自于一个有信仰的家庭，母亲是外国人。

    所以长得特别漂亮。

    是三班出了名的混血班花。

    在全校也能排进前三名。

    “Thegodsaid，Ilovethemthatloandthosethatseekmeearlyshallfindme.”

    “哇擦，这说的是个什么鬼？”白靖雪不满地问到。

    她不太喜欢混血女，觉得那个家伙经常卖弄英文，而且莫名其妙地开始传教。

    当她转过头来的时候，却莫名愣住了——

    在伊诚的脸上，爬着两条长长的泪痕。

    “哎？”

    伊诚用手触摸着脸颊，抬起婆娑的泪眼看向她。

    “这是为什么……为什么……”

    ……