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第二章 入修真学院 (第4/4页)
遁形的。当然,有些功法能够抑制灵气的发散,但完全不发散是做不到的,特别是两个修真者战斗时更是如此。” 听到这里,姬星玄想到:“萧院长所说的灵气应该是父亲说的由明灵子构成的灵气,不知由暗灵子构成的灵气是不是也在一直发散?父亲没跟我提过,估计到十岁进行暗灵子修真资质测试时我就会知道了吧?” 讲到这里,萧院长说道:“我给你们演示一下固态的灵气,也就是修真界所说的灵晶。” 萧院长将双掌相对,过了一会儿,只见双掌之间似乎有光芒发出,接着出现了一颗晶莹剔透的小珠子,珠子慢慢变大,最后直径达到两公分左右,悬浮在空中。珠子散发出一种淡淡光泽,同时又似乎释放出一种淡淡的压力,让学子们有些心悸。一会之后,珠子开始变小,最后完全消失。 “看来萧院长至少是灵晶境的修真者。”姬星玄想到。 演示完后,萧院长接着说道: “由于灵气的发散特性,自然界中并没有天然存在的灵晶,也就是说自然界没有灵晶矿,因为即使存在灵晶矿,时间久了其中的灵晶也会转化成灵气发散掉。” “下面再简单说一下炼识。炼识也叫做修炼魂识,是指通过灵气获得对周围环境的认识以及传递信息等等。炼识实际上是对灵气的运用,难度比较高,需要你们的炼气境界达到一定程度以后才能进行。学院只给你们讲授基本知识,更高深的魂识的学习和运用则同样需用你们毕业后从家族或宗门取得。” “修真者炼识开始得较晚,准确来说是从三千年前的神降开始的。在三千年前的那次神降事件中,当时母星所有人类的脑海中都出现了一幅画面,一个巍峨的身影立于虚空之中,人物细节清晰可见,就像用眼睛真正看到一样,并且有声音在脑海中出现,所有人类似乎都‘听’到了声音。” “但实际上天空并没有声音传来,而神人的形象也不是母星上的所有人都能看到,毕竟在母星的另一侧是看不到的。” “自此之后,母星的修真者开始提出了魂识的概念并开展研究,到现在高阶修真者一般都掌握了通过魂识进行交流的技能。” “下面我向你们展示一下用魂识跟你们讲话并传递图像。”说完这句话后,萧院长不说话了,只是看着他们,会场陷入寂静,但姬星玄感受到一个声音在脑海中响起,说的是:“现在我把我看到的景象传给你们”,接着姬星玄的脑海中出现了包括自己在内的学子们的影像。 随后影像消失,耳朵里又传来萧院长的声音: “刚刚就是魂识交流的应用,我把我想说的话和看到的景象直接传入到了你们的脑海中。我想你们将来通过魂识修炼也能做到这一点。” 萧院长讲到现在,学子们已经懵了。这不就是神仙吗?每个孩子心中都是波澜起伏,同时又都很兴奋:自己将来也行的,也能办到!随即礼堂里像炸了锅,嗡嗡声不断,学子们不管认识还是不认识,纷纷热烈讨论起来。萧院长看着学子们激动的神情,微笑着停了一会儿,接着说道: “学院讲授的炼体、炼气、炼识课程都是基础法门,是修真界普遍采用的基础修真方法,但我知道你们中有的学子是来自家族或宗门,炼体、炼气、炼识方法在家族或宗门内都有传承,虽说学院讲授的与家族或宗门没有本质差别,但如果哪位学子不采用学院提供的方法,只需要找召老师报备一下即可,学院不作任何干涉。” “最后我还想说明一点,在我们母星,特别是在北方大陆,修真学子的人身安全是能够得到保证的。在未遇到挑衅的情况下,任何杀害修真学子的行为都是不能容忍的,修真界对这种事情绝不姑息。因此,我希望学子们珍惜毕业之前这段平和的修炼时光,在这十二年里给自己将来的修真发展打下坚实的基础。” 在修真界有一条不成文的规定,那就是不管任何势力,不管是正统修真者、魔修还是妖修,都不得对在学院学习的修真学子下手。这也是人们愿意把家族或宗门子弟放心交给修真学院的原因之一。对这一规定的由来,比较可信的说法是曾经有一名魔修因修炼需要杀死了一名修真学子,这件事愈演愈烈,最后竟演变成了修真界的一场大血拼,许多久不出世的老家伙纷纷现身,导致该魔修及其所在的宗门被灭。以此为鉴,这条规定逐渐被各方势力所遵守。 “今天我只是把一些修真概念和常识先跟你们简单说一下,使你们对修真能有一个大概的了解。进一步的了解和具体修行还有待于你们在学院、家族或宗门的引领下去进行。我就说这么多,下面你们原地闭目休息一小时,禁止交谈,整理一下思路,把我刚才所说的这些内容消化一下。”说完这些后萧院长就离开了,留下召老师陪着他们。 听完萧院长讲的这些修真知识,姬星玄有一种茅塞顿开的感觉。因为年纪还小,父母和尉迟师傅以前从未跟他认真讲过修真。从今天开始,他就已经踏入修真门槛了。他默默地回想刚才萧院长所说的内容,旁边的剑轩也跟他一样,安静地闭目思考。 一小时后,召老师对学子们说道: “孩子们,以后我们每个月的1、2、3号上午上课,分别对应炼体、炼气和炼识三门课程。其余时间你们自行安排,可以回家族或宗门,也可以留在学院。我带你们熟悉一下上课地点,正式上课从明天开始。” “需要对你们强调的一点是,虽然每个月只上课三个半天,但并不是说其余时间是休息时间,恰恰相反,其余时间是你们的修行时间、体悟时间。老师讲授的修真方法可能只是一句话,但要想掌握它你们可能要去尝试千百次,要熟练地掌握它可能要再重复千百次。因此,修真的绝大多数时间是由你们自己去规划的,修为的提高建立在无数的尝试和练习中。对修真者来说,要提高修为,时间永远是不够用的,这一点我想请你们记住。” 之后召老师分别带领他们去了三门课程的上课场地。各上课场地之间相距较远,众人坐飞车前往。由于全学院学生很少,并且今天没有课,所以一路上他们几乎没见到其他学子。孩子们年龄都差不多,聚在一起很快就熟识了。姬星玄在同龄孩子中个子比较高,相比其他人显得要成熟稳重一些。 自从萧院长给他们展示了修真界的神奇之后,姬星玄的修炼热情更高了,努力的方向也更加明确,那就是先变得强大,能够飞升,飞升之后应该还能变得更强,那时离自己的目标就会更加接近。 这之后,姬星玄又重新回到了按部就班的训练和学习中,与之前相比主要是增加了每个月到明道修真学院学习的三个上午。对低年级学子来说,在学院主要是学习一些修真的基础知识、炼体以及引导灵气入体的法门。姬星玄的父母也不干涉,让他按照学院的要求修行即可。
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