157、嗯嗯嗯！大佬讲的对！ (第2/3页)

解的时候，却是不经意间往李想的方向看了一眼，心念一动，喊到：“李想同学。”

    李想没听到。

    “李想同学？”刘勇提高音量又喊了一遍。

    直到李想旁边的一个学生推了下他，他才回过神来，然后一脸疑惑地问道：“有什么事吗？”

    “老师叫你。”

    李想看向前面，发现刘勇确实在看着他，举手示意道：“老师您叫我？”

    他这属于习惯了，外加学习太专心了，毕竟在学校的时候老师一般都不叫他名字的。

    刘勇无奈扶额，不过也没有过多纠结李想没听课这回事，他这堂课本来就是评讲试卷，李想拿了满分，是有这个自信不去听课。

    “李想同学，可以上来给大家讲一下你最后一题的思路吗？”

    李想微愣了下，旋即点点头：“没问题。”

    然后从座位上起身，迈步往台前走去。

    讲下题而已，也不是什么难事，何况老师都发话了，他拒绝也不好。

    至于他没带试卷这回事，影响不大。

    先不答题过程有没有记住，就算没有记住，再推导一遍过程不就好了吗？

    做过一次的题目，能花了多少时间？

    见他同意，刘勇笑着点点头，随后对着所有同学道：“这最后一道题，也是这次考试中最难的一道题，在这道题上拿到了满分的同学只有李想一个人，其次是第二名的欧阳同学，拿到了11分，剩下的除了有5名同学拿了分数以外，都没有得分。”

    “李想同学在这道题上用的方法很巧妙，老师希望大家能够学一学，听一下李想同学的解题思路。”

    这会儿功夫，李想已经来到台上，刘勇将黑板笔递给了他，但见到他没带试卷，不由问道：“你的试卷呢？”

    李想犹豫了下：“…放酒店了。”

    刘勇：“……”

    好嘛，这是真没打算听啊？

    当然了，试卷不是重点，而是因为这题的过程相当长，再加上繁琐计算过程，他担心李想记不住。

    于是他便问道：“那你还能写吗？不行的话也没事，你就讲讲你的思路就行了。”

    李想摆了摆手，笑着道：“没事儿老师，计算过程什么的，我现在再算一遍就行了，很快的，用不了多少时间。”

    众人都不知道该什么好了。

    再算一遍就行了？果然大佬装起比来都是这么润物细无声的吗？

    刘勇倒是没什么，有些人是这样的，如果忘记了一个定理公式什么的，就直接重新推导一遍，然后就‘想’起来了。

    至于李想这种复现一遍如此复杂的计算，虽然也挺难的，但看他自信的样子，应该是问题不大。

    于是他让开了位置，期待着李想的表现。

    李想拿着笔，看着刘勇已经在黑板上写出来的题目。

    “已知正整数n恰能被36个不同的素数整除对于k=1，2，，5，设ck为区间中与n互素的整数个数又已知c1，c2，，c5不全相等证明：∑1i

    简单看了一下题目，再加上自己的印象，很快他便道：“大家可以看一下这个∑1i

    “不难发现，其实就是容斥原理的应用而已。”

    “接下来就比较简单了，首先我们先用容斥原理写出表达式。”

    完，李想便在黑板上写了起来。

    “证明：不妨设n=p1^a1*p2^a2……*p36^a36.”

    “定义：f……”

    看着他在黑板上唰唰地写着，一点没有停顿的样子，底下的学生却仍然有一半多的人是一脸懵逼。

    懵逼树上懵逼果，懵逼树下你和我。

    大佬，你这是在写什么？

    讲台上，李想按部就班的讲解着自己的思路，然后写出自己的解题过程，至于底下的情况，他就不甚了解了。

    不过某人似乎忘了一件事情，他讲题的时候，会有buff加成来着，眼前的提示框一闪而过，李想顿了顿手中的动作。

    “教学经验 1，触发赋，获得经验 10。”

    差点忘了自己还有个技能来着，不过这也不能怪他，主要他平时也就只给猫辅导功课，经验早就不涨了。

    也没太在意，微停了下的他继续着手中的动作。

    渐渐地，下面原本听的有些懵逼的