第五章 (第2/2页)

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    这是兰月眼里的解读，然而在纪录片中更多的像是在表达科技为人们生活带来的便利、科技改变自然的伟大……片尾未来科技四个字再次映入兰月眼帘。

    “实战专业的通识课，是为了让你们了解各种地貌、生物、科技等知识，让你们在未来实战中可以了解敌人，并利用这些知识作为辅助，在关键时刻帮助你们做出正确的判断。”

    “通识课的所有课程都只能在指定教室学习，在教室之外的地方将无法查阅，这是为了区分你们在同样时间内的的学习能力。文字阅读将是你们主要的学习方式。”

    “但由于通识课知识较多，每个学生的学习能力不同，我将在此开放所有课程，每周一下午，你们将有最大的自由选择自己需要的课程学习。但请注意合理安排学习任务，以应对年末考核。”

    接收完信息，兰月眼前便出现了三个选项，地貌、生物、科技。每个都选择查看了情况，地貌是对各地地形作战有利性分析，以及特殊沼泽、沙漠等地貌生存的教学；生物则是对病毒、细菌、猛兽等的介绍，在生物选择下还有一个“特殊生物类”的选项，兰月无法打开，显示需要授权后方可打开，暂时无需学习；科技选项下是对现代各类武器及防御系统的介绍。

    对兰月来说，生物确实更吸引她，但目前她最缺乏的是对这个世界科技的认识，过几天的实战演练课也可能会需要这些知识，故兰月优先选择了科技进行学习。

    兰月的学习速度一向很快，在曾经世界学习时，她熟练掌握着总结归纳的优秀学习习惯，即使一目十行也能很快抓到学习重点。在意识中进行学习让她更快的记忆知识。

    在这个世界中，人工智能已能与人的意识勾连，科技的强大甚至可以做到快速向人类大脑灌输知识，但却极易损伤人类的大脑掌管情感的前额叶，人类的情绪可以通过人工智能刺激各项激素的生成实现调节，但情感的生成难题却尚未被攻破。故仍需要自己进行学习。

    而对实战专业而言，面对未知的敌人，时常会遇到命悬一线的时刻，不会有时间给他们查阅资料，所以扎实的学习显得尤为必要。

    一下午的学习，带给兰月十分的震撼，科技的课程她已快速学习完一半，各类先进的枪械武器，打击精准威力巨大，在原世界中很多存在于设想、假想阶段的武器都已被变为现实。真是大开眼界。

    结束学习重回寝室，兰月都依然沉浸在震撼中，然后饥饿的感觉又再次袭来，唤醒了兰月。

    又喝下两瓶营养液，在一旁的洛琳娜看着兰月关切地问：“月月，你会不会喝太多营养液了？会不会撑到？今天我都看你喝了七瓶了。”

    兰月也发现了自己的异常，正常来说3瓶营养液已经足够一天的功能了，但今天却足足喝下了七瓶。上午是体能消耗，下午是脑力消耗。

    这样想着兰月回答道，“不必担心，应该是消耗太大，我是真的好饿。”

    “那就好，早些休息，明天是射击课哦。”

    “嗯，晚安。”

    “晚安。”

    吸取今天的教训，兰月在闭上眼后打开了实战专业的论坛。

    虽已是深夜，但论坛上仍然热闹非凡。在五花八门的帖子中找到了关于射击课的信息阅读浏览了起来。

    射击课分上下午，上午教学下午自由训练，实战1班和2班的训练项目不同，狙击等精确射击教学只在1班进行，但同样的，实战1班的考核将会更加严苛。在射击课上需要熟练掌握使用、拼装目前常用的几种枪械，考核很简单粗暴，就是打靶，固定靶与移动靶都需要射击，取综合成绩。

    兰月记得原身在幼年时是有过射击训练的，有一定天赋，但现在如何仍然是个未知数。

    了解了下射击课的导师，是联邦政府前任狙击队队长，殷红蕾，年轻时的她射击成绩优异，有“鹰眼”的称号，她接受的狙击任务未有败迹，因此她对自己的学生同样严格，在她的课上就是用射击成绩说话，一年级生在她的课上会有极高的淘汰率。

    有了陆非双给的F，兰月几乎是没有退路了，要么拿到全A，要么就需要考虑退学。所以明天的射击课她也必须全力以赴。

    思及此，兰月退出了论坛，强制自己进入睡眠。