第二章 生活中的小问题 (第4/6页)

”佐里安好奇地问。

    “他。”布里姆纠正道。“不，他们不会的。你可以带一个熟悉的人来上课，如果你已经向学院举报了他们，并且可以让他们表现好。当然，只要它们的大小合适。”

    “我听说火龙可以长得很大。”佐里安猜测地说。

    “是的，”布里姆同意道。“这就是为什么直到现在我才被允许拥有一个。再过几年，他就会长大了，不能跟着我进教室了，但到那时，我已经完成了学业，回到了牧场。”

    佐里安很满意这个生物不会在课堂上咬他一口，于是他把注意力转移到别处去了。他大部分时间都在尽可能隐蔽地研究这些女孩。他把这件事归咎于贝尼塞克，因为他平时没有向同学抛媚眼的习惯。不管他们中的一些人有多可爱……

    “她很性感，是不是”

    听到身后的声音，佐里安吃惊地跳了起来，诅咒自己不该如此猝不及防。

    “我不知道你在说什么，”他很快地说，尽可能平静地转过身来面对扎克。同学那张欢快的笑脸告诉他，他骗不了任何人。

    “别那么慌张，”扎克高兴地告诉他。“我想班上没有一个男生不偶尔幻想一下我们的常驻红发女神。”

    Zorian哼了一声。事实上，他根本没在看雷尼，而是在看和她说话的那个女孩。并不是说他要纠正扎克。或者别的什么，真的-佐里安对扎克的感情很复杂。一方面，这个乌黑头发的男孩迷人、自信、英俊、受人欢迎——这让他想起了他的哥哥们，心里很不舒服——但另一方面，他对佐里安从不吝啬，也不为他着想，当别人都满足于忽视他的时候，他经常和他聊天。结果，佐里安从来都不知道在他身边该怎么做。

    此外，佐里安从不和其他男孩讨论他对女人的品味。学院的谣言工厂散布着谁喜欢谁的谣言，而佐里安非常清楚，即使是相对无害的谣言也会让你的生活在未来几年里变得痛苦不堪。

    “从你渴望的语气来看，我猜她仍然对你的魅力免疫。”佐里安说，试图把谈话的焦点从他身上转移开。

    “她很狡猾，”扎克同意道。“但我有全世界的时间。”

    佐里安听了扬起眉毛，不知道那个男孩在暗示什么。世界上所有的时间

    谢天谢地，当门开了，老师走进教室时，他没有继续谈话。佐里安真的很惊讶，看到伊尔莎走进教室，手里拿着一本所有老师都会带的大绿皮书，尽管他真的不应该这么做——他已经知道伊尔莎是学院的老师，所以她教这门课并没有什么不同寻常的。她对他笑了笑，然后把书放在桌子上，拍拍手，让那些太专注于自己的谈话而没有注意到老师在教室里的学生安静下来。

    “大家都安静下来，上课了。”伊尔莎一边说，一边接过阿科亚的学生名单，他们仍然站在伊尔莎身边立正，就像一个士兵站在上级军官面前一样。

    “学生们，欢迎来到新学年的第一节课。我是IlsaZileti，我将是你们这节课的老师。你们现在是三年级的学生，这意味着你们已经通过了认证，加入了我们杰出的魔法师社区。你已经证明了自己是聪明的，有动力的，并且有能力将魔法——魔法的命脉——按你的意愿弯曲。但你的旅程才刚刚开始。正如你们所有人都注意到的，你们中的许多人都抱怨过的，到目前为止，你们只教了很少的咒语，而且都是纯粹的咒语。你会很高兴地知道，这种不公正现在结束了。”

    学生们爆发出一阵欢呼，伊尔莎让他们疯狂了一秒钟，然后做手势让他们安静下来。她确实有表演的天赋。

    就像学生们一样，真的——这种欢呼肯定不是因为他们无法抑制自己的兴奋。

    “咒语到底是什么”她问。“谁能告诉我”

    “哦，太好了。”佐里安咕哝道。“复习课。”

    教室里爆发出一阵犹豫的喃喃自语，直到伊尔莎指着一个特别的女孩，她重复了她的回答:“有组织的魔法”。

    “的确，咒语是有组织的魔法。施放一个法术就是调用一个特定的法力构造。一个结构，就其本质而言，它所能做的是有限的。这就是结构化咒语也被称为“有界咒语”的原因。过去两年你一直在做的塑形练习——你们都认为是无用的琐事——是无结构的魔法。理论上，非结构化魔法无所不能。调用只是一种使您的生活更轻松的工具。有人会说，这是一根拐杖。施放有界法术就是牺牲灵活性，将法力强制到一个只能以微小方式修改的刚性结构中。那么，为什么每个人都喜欢调用呢”

    她等了一会儿才继续说下去。“在一个理想的世界里，你会学会如何以一种非结构化的方式表演你所有的魔法，随心所欲地弯曲它。但这不是一个理想的世界。非结构化的魔法是缓慢而难以学习的，时间是宝贵的。此外，调用对于大多数用途来说已经足够好了。他们可以做惊人的事情。您可以通过调用完成的许多事情都无法使用非结构化魔法再现。别人……”

    她从口袋里掏出一支笔放在桌子上，然后施了一个佐里安认为是简单的“火炬”咒语。钢笔发出柔和的光，照亮了整个房间。好吧，至少他现在知道教室里的窗帘为什么要拉上了——在光天化日之下很难有效地演示光咒。不过，这个咒语对佐里安来说并不陌生，因为他们去年就学会了怎么施咒。

    “‘火炬’咒语是最简单的咒语之一，你现在应该已经知道了。这与你现在应该知道的发光塑形练习相当。”

    然后伊尔莎开始解释“火炬”咒语与塑形练习相比的相对优势和劣势，以及它与结构化和非结构化魔法的关系。在很大程度上，佐里安已经从书本上和课堂上知道了这一切。当她说话的时候，佐里安在笔记本的空白处画着各种神奇的生物，自娱自乐。从眼角余光，他看到Akoja和其他一些人正在疯狂地写下所有的东西，尽管这只是一个复习课，而且他们几乎肯定已经把所有这些都写在了去年的笔记本上。他不知道是该对他们的执着印象深刻，还是该对他们的专一感到厌恶。然而，他确实注意到，一些学生一边听讲座，一边用动笔抄下整个讲座内容。佐里安个人更喜欢自己写笔记，但他明白这样一个咒语会有什么用处，所以他很快记下了一个提醒，以便找到他们用来写笔记的咒语。

    然后伊尔莎开始讨论驱除——这是他们在前一年里详尽讨论过的另一个话题，也是他们