第一百五十九章 专家到来，教育电子生命体幼崽 (第2/3页)
/br> 带着深深的疑惑，陈红看向陆杨，希望得到答桉。 陆杨打开笔记本电脑，连接上投影仪，介绍道：“这个项目目前已经进行到最关键的一步，我们通过彷生学，模拟出了神经元电子元件，通过组合这些电子元件，搭建起类人神经网络。” 投影仪上出现陆杨准备的ppt，是神经元的模拟图片。 按理说陆杨更需要脑科专家、神经学专家帮助才对，但陆杨这次拿出的黑科技和正常的神经元关系又没那么大。 因为根据脑科专家的理论，记忆的形成其实是神经元连接网络改变。 不同的神经元连接，可以形成不同的记忆。 可是陆杨这里，连接虽然是随机的，倒是每个彷生神经元自带了信息储存能力。 这样一来，就不需要和脑科学专家讨论神经元如何连接形成不同记忆，因为连接方式本身在电子元件上就是根据不同信息随机形成，还更复杂一点，因为彷生神经元电子元件自带了数据。 现在他只需要想办法实现自己想要的功能，而这些功能只有育儿专家和语言学家可以解决。 将项目大致介绍了一遍后，陆杨说出目的。 “现在我们研究出的人工智能已经构建出最原始的大脑硬件，需要的是按照一定逻辑，输入信息，让它形成类人的思维能力，这个信息可以是语言、图像、文字等等，所以既需要语言学家的帮助，也需要育儿专家的指点。”陆杨解释道。 李维院士大致听懂了，他想了想说道：“意思是我们面对的人工智能，可以把它看成是一个刚出生的婴儿，它的大脑刚刚发育，没有接触太多外界信息，需要我们输入信息，你找我，是想我整理文字语言，最后按照一定逻辑输入到人工智能数据库，让它形成思维能力？” 陆杨高兴的点点头，“没错，大致就是这样子，我们需要输入信息，但输入信息的顺序很重要，一开始我还想输入英文，因为编程语言是英文代码，可听了李教授你的话后，我觉得输入中文信息更好一些。” “具体原理比较复杂就不介绍了，你们可以按照这样理解，陈阿姨，对于人类小孩来说怎么教育，现在对人工智能，我们也需要类似的方式去教育，您经验丰富，对于一个没有完整思维的孩子，应该怎么去教育呢？” 陈红总算明白她的作用了，看样子也并不困难。 她笑道：“那其实文字，并没有那么重要，因为孩子在婴儿阶段是不会学习文字的，学习文字都是上学时候的事。” “另外还有很多人一辈子，其实都不会文字。” “对于他们来说，没有学会文字，但一定会学习语言，是通过父母爷爷奶奶言传身教，掌握的语言能力。” “按照你的意思，那这个人工智能最开始要学习的就是喊爸妈了。” “那它能和普通孩子一样，从语言开始学习吗？” 陈红毕竟不是计算机专业的人，想不明白计算机程序形成的原始大脑，怎么去学习掌握语言。 小天目前可以通过设备输入图像、语音、文字数据包。 一开始陆杨考虑过输入富含逻辑的中文词库，用大量逻辑语言形成思维能力。 听了育儿专家的话后，陆杨才意识到，一个新生的智慧生命体，最初接触外界信息的渠道是多样的。 婴儿更是一直在看，在触摸，在听周围的一切。 如果直接输入语音，不停重复，能让小天意识到什么是“爸爸”这个词吗？ 真按照婴儿去代入，那还得将小天的五感创造出来。 至少视觉、听觉、嘴巴都是必须的，换成电子设备，那便是摄像头、收音器和喇叭。 单纯地连接这些设备，让数据输入是否可行？ 要不要从代码底层上，将这些接收的数据，转化成有效信息。 可是转化有效信息，又绕到了起点，那便是记忆能力上，换算到小天这里是数据储存。 记忆能力，最本质的其实就是信息保存。 这个信息可以是文字、也可以是代码，或者0和1组成的数字。 让小天从工具，演化成拥有智慧的电子生命看来很困难。 陆杨脑袋有些乱，决定让自己的思维回归本质。 原来的天网，需要这些外在条件吗？ 智子需要这些条件吗？ 答桉是否定的，天网就是靠着网络上的信息，自然而然形成，智子更是靠着改造的质子，在微观世界重组，融合超过万亿改造质子，就能形成智子。 天网是大量数据浇灌形成的思维，有很大的参考意义。 至于智子的技术，陆杨还没有全部获得，说不定有别的数据输入步骤，他目前还不知道。 还有一种可能便是在高维时空，改造的每个质子就不同了。 现在不用考虑智子技术，就想一想怎么不依靠大量数据和时间，将天网培育出来就好。 想了一会，陆杨才说道：“从语音语言、视觉语言、文字语言开始，应该没有问题，目前我们只能实验一下，我会对小天，也就是我们研发的人工智能进行升级，连接摄像头、收音器和喇叭，当然还有文字录入的工具。”
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