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第一百零二章 孤单过年 (第3/3页)
lass='gcontent2'> “哪里的黄土埋不得人!”同事们经常说的这句口头禅,常使王加根感到人生的无奈和凄凉。不错,黄老师、张仲华、肖玉荣、宁海涛、邹贵州这些中老年教师,不都是在这样的环境里工作和生活了大半辈子么?他们极有可能就这么一直过下去。 全国农村中小学教师数以百万计,很多人的工作环境和生活条件还不如牌坊中学,他们照样在兢兢业业、勤勤恳恳地工作。既然别人都能够爱岗敬业,你王加根为什么就不能安贫乐道,心无旁骛地扎根乡村? 这些道理王加根都懂。他也不是嫌弃农村教师这份工作。凭良心讲,他还是非常喜欢教书的。如果他是单身一人,无牵无挂,让他在哪儿工作和生活都无所谓。问题是,他成家了,有老婆,有孩子,他就必须尽到一个做丈夫和当父亲的责任。 方红梅不满足于现状,欣欣没地方上幼儿园,读不了好的学校,他怎么能够袖手旁观?他必须努力去奋斗。这种“努力”,当然不是拉关系、走后门,通过不正当的途径。再说,他也无关系可拉,无后门可走,更拿不出钱去请客送礼。他只能通过自己的努力去争取! 眼下,他努力的方向主要有两个:一是好好教书,做出成绩得到领导的认可,争取调到条件好一点儿的学校。二是坚持业余创作,写出有影响的文学作品,争取改行到文化部门或者报刊编辑部。 两条途径中的任何一条路都不好走。虽然成功很难,但别无选择。他只能硬着头皮一步一步地往前走,在无望中去寻找希望。想起这些,王加根似乎一下子明白了该写什么对联。他抱紧女儿,急急地回到家里,铺开红纸,提起毛笔一挥而就。 上联:无路可走索性另辟蹊径 下联:有家难回干脆再立寒门 方红梅看过,觉得不怎么样。大过年的,又是“无路可走”,又是“有家难回”,晦气,不吉利。 王加根却坚持要这么写。 他说,春联只要能体现真实处境,能表达真情实感就行,跟吉利不吉利没什么关系。为冲淡对联中的悲观气氛,横批相对比较乐观:车到山前。 “随你便吧!你想怎么写就怎么写。欣欣交给你了,我去睡觉的。晚上还要看春节联欢晚会。”方红梅懒得继续讨论,进卧房休息了。 王加根把写好的春联摊在客厅的地面上,等墨汁干了好贴。然后,抱起小摇车里的女儿,开始唱神歌催眠。 和全中国的大多数家庭一样,他们的除夕夜是在收看中央电视台春节联欢晚会中度过的。临近零点,王加根还到大门口放了一串鞭炮。 大年初一的早上,他们醒得很晚。 清醒过后,又不愿意起床,两个人都懒在被窝里,与早已在床上自言自语、自娱自乐的欣欣说话和疯闹。 朦胧中,听到敲门的声音。 他们非常惊讶,慌慌张张地穿衣起床。开门一看,竟然是一大群学生。有王加根班上的,也有方红梅班上的。他们个个穿着新衣裳,人人脸上洋溢着灿烂的笑容。 见王老师和方老师出来了,大家或拱手作揖,或弯腰鞠躬,口里道着“恭喜发财”“新年快乐”。 王加根和方红梅赶快回礼,热情地招呼学生们进屋。家里的凳子太少,先来的几个学生坐下后,后来的就只有站着。 方红梅端起桌上的果盘,让学生们吃糖果、瓜子和花生。欣欣见一下子来了这么多人,又高兴起来了,“哥哥”“jiejie”地叫着,站在小摇车里手舞足蹈。 平日冷冷清清的家里骤然间如此热闹,王加根真有点儿不适应。他赶紧把电视机打开,一会儿去倒开水,一会儿去找板凳,手忙脚乱的。方红梅整理完卧室,进厨房撬开炉子,烧水准备下饺子。 学生们一个劲地推辞,或者拽着她的衣服,说不麻烦了,说他们在家里吃过早饭,有的还借口要去其他地方拜年,告辞离开了。 几个远道而来又确实没有吃过早饭的学生留了下来。他们自己动手包饺子。餐桌上摆满后,王加根又把橱柜上的两块滑动玻璃揭下来,拿抹布抹一抹,撒上一层面粉,作为放饺子的物件。 结果,因为不小心,其中的一块玻璃被打破了。毛手毛脚的肇事学生满脸通红。 方红梅赶紧安慰道:“没事。越摔越发,好兆头!” 小锅小灶,加上大家忙碌的时候,又陆陆续续来了好几茬学生,方红梅只能守在厨房里,一锅接一锅地下饺子。煮熟了,招呼几个人进来吃,接着再煮,如卖早点的小贩一样。 大家包的包,吃的吃,谈笑风生,好不热闹。 谈到他们家门口的对联,学生们都觉得挺感人,说猛然间看到时,眼泪都快流出来了。
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