第二十七话 艰难的道路 (第2/2页)
可能留下多少士兵。而如果这些怪物是被红鹰武装集团给控制了，那么一切也就说明白了，红鹰集团可以通过自己的渠道和网络从外地购入食物来满足自己的消耗。我想这一点是那些怪物根本就无法做到的吧。 我没有继续思考下去，而是将自己的*手枪掏出来一个一个地点射，《合金弹头》里的武器可不像《魂斗罗》里的一样是无限发的，而是有射击次数的，我看过一旦喷火枪的能量用完，我为喷火枪补充能量所需要花费的异时空能量点数不比补充M32装甲套装低。虽然*手枪无法打穿红色变异士兵的防弹服与防弹头盔，但是我却可以通过射击防弹服与防弹头盔没有办法保护的脸部来对起做到爆头一击。 只是我的点射效率似乎并不是特别的高，没有办法我只好召唤出鲁坎道夫来帮助我射击。被召唤出来的鲁坎道夫显然还没有弄明白周围的情况，他也因此被一名红色变异士兵给瞄准住了。 “小心！”我一下子将鲁坎道夫扑倒在地上，红色变异士兵的镭射子弹擦破我的肩头飞走了。我看了一下自己的肩头，发现自己的肩头上的rou块被镭射子弹给灼烧烂了一块，黑焦焦的伤疤上散发着烤rou的的气息，但是也因此给我作了“*消毒”，并以此止住外流的血液。 当然这点小伤对于我而言没有什么，我看了一眼就连管也没有在管，而是对着鲁坎道夫说：“进入战斗状态，敌人是所有身穿制服的士兵以及他们的武装机械，我们的手枪暂时无法对其造成伤害，所以必须一枪射穿头部，明白了吗？” “明白！”鲁坎道夫掏出*手枪向着那名朝他射击的红色变异士兵射击，一枪便将红色变异士兵的头部击穿。死掉后的红色变异士兵像其他的怪物一样迸发出一阵绿色的光芒，但是在随着光芒的散去却留下一把黑色的铁质钥匙。鲁坎道夫十分聪明，他利用自己的电系异能中的电磁原理直接将那把黑色的铁质钥匙吸了过来，他拿在自己的手中翻看了一下，也没有搞明白到底是什么情况，于是就递交给我。 我在接到这把黑色的铁质钥匙之后，系统的提示就立刻响起：“叮，恭喜保卫者苏镜书，您获得黑铁钥匙一把，请问是否开启。”
“黑铁钥匙？开启吧。” “叮，恭喜保卫者苏镜书，你获得C-级武器轻型镭射枪，出处魂斗罗，这把武器是红鹰武装集团的标准配备武器，属于27世纪的高端科技产品，拥有无限发子弹。评价：一把在低级武器之中威力较强，而且不用你cao心弹药的方便装备。” “ＬＵＣＫＹ！”真是想什么来什么，我顺手将这把枪交给了鲁坎道夫，并且告诉了他这把枪的性能。毕竟他的枪技是在战场上实打实的练出来的，可不是我这种纯粹靠装备属性提升上去的家伙可以比的上的。 鲁坎道夫在结果这把枪之后感到十分不可思议，毕竟他只是一位二战时期的军人而且还接受的是板的普鲁士军国教育，所以他对于所谓的未来科技这种东西的接受能力并不是很强。在他的眼里，这种可以无限的发射出镭射子弹的枪支简直就是超出人类能力所能创造的武器。 鲁坎道夫尝试着射向那些向着我们开枪的红色病毒变异士兵，镭射子弹很轻易地就射穿了那些红色病毒变异士兵的防弹服，尽管并没有一枪将之打死（在《魂斗罗》的“大脑魔”系列的游戏中使用最普通的枪支确实无法一下子打死红色病毒变异士兵），但是在数枪之后仍旧将之杀死了。 见到武器确实有用，于是我挥着手对着站在我的背后放时不时的“冷枪”杀死几个病毒变异士兵的朱达和马里奥喊道：“走、走、走！” 朱达也没有多说什么，在马里奥保护之下随着我们准备离开。 至于毒岛冴子则并没有使用我交给她的加特林机枪，她在发现自己的实力比之前强大了许多之后便用我交给她的来国长不停地发射剑气来击杀那些红色变异士兵，大有一代武术大师的风范。当然，在接到我的指令之后她也没有继续恋战，而是老老实实的服从命令，随着我杀出了变异士兵的包围。 其实这一路上给我们造成的最*烦的并不是那些拿着枪的红色士兵，而是那些长着rou瘤的自爆兵，这些士兵自爆之后产生的爆炸不停地破坏掉公路与沿街的建筑，这些建筑要么在倒塌的时候飞溅出巨大的碎石向我们砸来，要么产生浓厚的灰尘让我们无法准确的瞄准目标。 我们就在这样的环境之中不停地冲杀，沿路上不断地有大量的自爆士兵与红色士兵从路边冲出，加上楼顶之上大量的悬崖炮台射击着智能跟踪炮弹，让我们的路途变得异常艰难。 我曾尝试着向着用F枪悬崖炮台，没有想到悬崖炮台的智能感应器在感受到高温火焰之后便立刻封死隐藏防护装甲板，原本我以为我的《合金弹头》中的F枪可以烧穿悬崖炮台的隐藏防护甲板，但是结果却是打在隐藏防护甲板上的火焰连板甲上的烤漆也没有烧掉。这时我才记起来，在魂斗罗中只要悬崖炮台隐藏到防护甲板底下就根本无法再对其进行攻击。原来我以为问题不过是在于游戏本身的设定，可是如果将这些因素带到现实之中的话则必须以现实中的因素进一步考虑。 ------ 普鲁士教育体系：17～18世纪，德意志许多公国颁发学校法令，规定学校开办权由教会转移到国家手中。如普鲁士王国在腓特烈·威廉一世（1713～1740在位）时便谋求将学校开办权由教会转入国家手中。腓特烈二世(1740～1786在位)即位后颁布了一系列章程来改进教育。在1763年,制定了乡村学校规程,作出了实行普通义务教育的规定。在1794年以法令形式颁布，全部普鲁士大、中、小学由国家举办。其他公国也有类似做法。德国成为世界上最早提出实行义务教育的国家，也是西方各国中最早从教会手中夺得教育权的国家。