003、考试自主 (第3/3页)
以报考多个专业,也可以一个专业报考多所大学。考研时间是统一安排的,不同专业会尽量错开,以方便报考多个专业的学生。
④各个专业分流在不同的赛道上,每年研大招生又按年龄段分为三批,第一批22岁之前、第二批23至55岁、第三批56岁以后。 ⑤普职未毕业就能参加网大升级考,但必须普职毕业后才能网大毕业,网大毕业后才有资格参加考研大,考研大的资格终生有效,且不限次数。 ⑥优先录取阅历丰富、有创新能力、有创新成果或理念的的学生,如果普职和网大未毕业则招为研大实验生。 六、教育的层次感 ①普职是第一层,是重中之重的基础层,全民皆优质人才的愿景,在这一层就必须实现。 ②第二层网大,是普职的进一步提升。网大生名额不设限,最好全民都能网大毕业。 ③第三层,每个人的学历都不一样,几乎一个人代表一个级别。 ④第四层研大,人才占比不高,主要目的是产出创新成果,是各行业的领头羊,带领各行业朝着最尖端的科技领域发展。 ⑤考研大易、研大毕业难,研三、研二和研一之间的含金量天差地别,只有实实在在取得成果才能升级。 学员们把笔记复制下来,怎么看都找不到自己的位置在哪里,感觉很迷茫,时而火一样热,时而冰一般冷,仿佛坐在过山车上,在冰与火的山峰谷底之间来回颠簸! “那么,我们这些老师该怎么做呢?真是一点头绪都没有啊!”终于有学员忍不住发问了。 “请大家思考一下,什么样的教学方式,能顾及到每个学生不一样的学习进度呢?”许三友问。 这一次教室里很安静,没有一个人回答。 “或许不是你们思考不出来,只是大家都不愿意回答而已吧。那么,就让我来回答吧,答案是,视频课堂。” 许三友停顿了一下,继续说:“旧式课堂最大的弊端是很难顾及到每一位学生。如果学生因为生病或其它原因耽误了几节课,就很难跟上节奏,导致成绩退步。 另外,学生在课堂上听不懂的也没有机会再听一次了。还有,每位老师授课的水平和状态不一样,都会直接影响教学的质量。 而视频课堂则不存在这些问题。 它不受时间、空间和地点的限制,学生们想什么时候学习就什么时候学习,想反复学多少遍都可以。 还有各种不同角度、不同风格的课堂任学生选择,教学质量和效率得到保障,还大大节省教学成本。” 大家默不作声,每个人的心情都非常沉重。 旧体制的老师们从童年时期踏进校门起,就一直待在校园里,除了授课,真不知道还能干些什么。 以前总抱着侥幸的心理,希望世界不要改变得这么快,可是每个人心里都非常清楚,改变已经近在咫尺。 特别是网络课堂兴起以后,旧体制教师队伍的军心就已经开始涣散了,有能力有门路的早就谋求其他出路去了,剩下的绝大多数觉得自己就像时代大刀下待宰的羔羊。 一节课结束了,休息十五分钟,气氛一下子嘈杂起来,有人在议论,有人在打电话。 “喂,哪位?” “豪哥您好,我是小徐。”一位30来岁的男教师捂着嘴巴说。 “啊,小徐啊,怎么样,上次给你的提议考虑得怎么样啦?”因为气氛太嘈杂,小徐开了声音外放,豪哥的声音大家听得非常清晰。 “我觉得该换条路走了。” “对嘛,早跟你说过,做老师没前途的啦,跟豪哥干!保证你将来有大把世界!” 球妈拿起手机,拨通、挂断,再拨通、再挂断,犹豫着不知该怎样倾诉。 倒是球爸拨了回来,铃声响了好久,旁边人都看得她不好意思了,才不得不接:“喂,你们在哪儿?” 球爸和孩子们逛C城兴致正高,听见球妈的声音有气无力,便关心道:“你怎么啦,是不舒服吗?” “没有。” “课程上的怎么样?” “不怎么样。” “mama,我告诉你,这C城可好玩了。”乐乐凑过来兴奋地对着电话大声喊。 “好,好,你们玩开心点哈。”球妈的语气明显柔软了许多。 “到底怎么啦?”球爸有些不放心。 “我现在不想说,等晚上回家再说吧,要上课了,挂了啊,拜。嘟、嘟、嘟······” 球爸看了看手机,这嘟嘟声习惯了都。 球妈放下电话,看见一群人围着小徐说说笑笑。 “徐哥,以后发展好了,关照一下小弟哈?” “徐老弟啊,以后哥的前途就拜托你提点提点了。” 虽然大家都只是在开玩笑,但言语之间透露着些许无奈。 而球爸这边,发现C城学校林立,每所学校都设有职业体验园,每到节假日,孩子和家长们最热衷的事情,就是参加各种职业体验活动。 这些活动创意满满、紧扣职业主题,让人越玩越上瘾,不知不觉之间入就了该专业的坑,既能培养孩子们对该校专业的喜爱,也有利于招生。 两个孩子玩得不愿意回家,一整天下来,他们也才逛了三个职业体验园,按这种进度,感觉是永远都逛不完了。
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