第028章 串烧小幽默 (第1/2页)

    吃过午饭，同学们都回到课室休息。

    “大家请注意，姚大哥今天灵机一动，写了一首小幽默，现在和大家共享！”黄伟站在课室的讲台上大喊。

    “什么杰作？快公开，让大家乐一乐！”区青青大声附和，接着，向姚乐投以亲善的目光。

    姚乐避开她的目光，把视线转移到彭燕燕的座位上。

    彭燕燕避开了姚乐的视线，转过头来，莫名其妙地看着朱晓明，问到：“是不是又拿我们在开玩笑？”

    “放心！不会的！”朱晓明安慰到。

    “请大家先鼓掌！后欣赏！”许峰大声喊道。

    课室里响起了热烈的掌声。同学们都注视着姚乐，见证“杰作”的诞生。

    掌声过后，黄伟拿起一支蓝色的水笔，在白板的右上角，写下了这则小幽默。

    “哦！耶！真的是杰作！大哥最理解我们的心！请大家鼓掌！鼓掌！”区青青大声吹捧道！

    朱先明听到区青青这么大叫，开始不以为然，因为，区青青为了讨好姚乐，无论如何都会赞美一番的。后来听到其他同学都随之sao动，于是她也很认真地看了一下白板上的小幽默，也情不自禁地赞道：“大哥果然有鬼才！”

    课室里又是一阵sao动。掌声、笑声、赞美声汇集在一起。

    于是，彭燕燕忍不住抬头看了一眼讲台前的白板上的文字，看后，心中不由得涌起了一种莫名其妙地惊叹，姚乐真是一个鬼才！但她没有表露出来，也没发话，很平静地伏在桌上小休。

    姚乐见到彭燕燕默认了自己的鬼才，心里又是一阵的暗喜。

    这时，万老师正好经过课室，见到课室里的气氛如此热烈，也站住了脚步，向里面看看。顺着同学们的目光看过去，只见写字板上的右上角，用蓝色水笔，很工整地写着一首短诗。不，应该是一则小幽默，是用写着用歌词、电影名字串写成的一则小幽默。

    万老师看后，心中产生了一种莫名其妙的惊叹：青春无价，青春的睿智更无价。

    这小幽默是这样写的：星期一“前路漫漫”，星期二“苦海无边”，星期三“我犯贱”，星期四“黎明前的黑暗”，星期五“胜利大逃亡”。

    这一则小幽默，淋漓尽致地表现了孩子们学习态度，更体现了孩子的智慧是何等的令人惊叹！一个孩子的聪敏与迟钝，调皮与乖巧，真可谓是见仁见智，视乎傍观者的审美角度和当时的心情而已。

    这则幽默，值得为人师表者深思。从整体内容上看，学生的学习情绪都是十分被动的、消极的。

    万老师看看课室里的同学，只见同学们个个欢欣雀跃的样子，有的人见到万老师从窗边经过，向万老师点头问好。但可以肯定，班上的同学，根本不介意老师看见写字板上的“杰作”。姚乐也不介意老师是用什么眼光评鉴自己。

    万老师把这小幽默看在眼里，记在心里。面对班上的同学淡然一笑，离开了课室。

    回到办公室，她静坐思考：如何帮助他们明确学习的重要性呢？万老师反思了很久，最后，她决定通过主题班会课，让同学们畅谈学习感受。

    主意已决。班会课上，万老师请一位同学再次把小幽默板书到写字板上，然后，请他们畅谈自己的感受。听听他们的发言，真叫人心情难以平静——

    “回来上课就是听老师说这是重点，那是重点，下次考试一定把分数提高一点，而我却抓不着‘点’，这不就‘前路漫漫’了吗？”姚乐同学第一个创先发言，表现得很无奈的样子。

    “每周一小测，每月一大考，测试考试不及格，回家就要等候爹妈男女混合声高调醒脑，不就‘苦海无边’了吗？”黄伟同学面无表情地说道。

    “我知道，我学习基础薄弱，自控能力又差，短时间把学习成绩提高是不可能的，他们喜欢用打骂我的方法来发泄心中的苦闷，我只能‘犯贱’下去，这样可能大家都好过些！”许峰同学很痛苦的样子。

    “我基础知识欠缺太多了，有些课真的像听‘天书’一样，好不容易挨到星期四，但想到只要再坐一天，就是双休日，‘黎明前的黑暗’很快就会过去，可以开开心心地去打打电脑、踢踢足球、逛逛街，多开心啊！”姚乐有点安慰的样子。

    “到了星期五，我们就更精神，第七节课一下，不到两分钟时间，我们可以全部溜出学校，真有‘胜利大逃忙’喜悦！”区青青同学高兴忘形的样子。

    ……

    学生的剖白，真可谓是“出师