第17章 建立成长档案 (第2/2页)

罚的，不过他既然补上了，说明陈云飞同学对待学习的态度还是端正的，可以罚轻一点，你就把古诗抄两遍吧。作业是不是太多了？”

    　　“不多，不多，这有好多作业嘛？”很多人说，作业的确不多。

    　　“他们有时不记得，不是故意欠作业的。”有的组长说。

    　　“谁都想玩，老师也一样，但你们要记着，家庭作业总是回家后最重要的事，作业和玩耍并不矛盾。老师还是那句话，欠作业永远是要罚的，我不会留情面。作业只有一点，罚可不只一点点，你们自己考虑清楚吧。”

    　　后来的日子，欠作业的人虽然有各种各样的理由，但是没有人比陈云飞罚得轻。除了补上，还要根据态度和原因采用不同的惩罚，雷厉风行。渐渐地没人敢欠语文作业了，有人不时欠一次数学作业。谷老师知道了后，决定每天下午过问语文和数学家庭作业。

    　　胡笑学习虽然不好，态度还端正，不欠作业。昨天玩过了头，作业压根就不记得了，到了学校才记起来，赶快补。又生怕别人看见，那字写得很潦草，幸亏作业不多，他很快就补完了语文作业。他又拿出数学书做起来，眼看就要做完，心里一阵高兴，望着阳溢偷偷的笑，庆幸没被别人发现。阳溢见他快做完了也高兴，文静却笑眯眯的站在面前了：“哼哼，补家庭作业。”

    　　“是的，不准补啊？”胡笑瞪大眼睛说。

    　　“他只欠这一回。”阳溢为他求情。

    　　旁边的阳丹群严肃地说：“欠一回也要罚。”

    　　“当然要罚。”文静说。

    　　第三节就是谷老师的课，胡笑心里存着一些侥幸。也许老师不记得问组长，他又为自己编了好几个理由，觉得可能蒙过去，不会罚了。第二节课数学课他也一直在想，可老师也不是好敷弄的呀，唉，怎么办？也没有听见铃声，谷老师就站在讲台前了，胡笑觉得脑海中一片空白，祸从天降啊。

    　　没等胡笑再温习准备好的理由，谷老师随口问：“没有欠作业的吧？”胡笑只好站起来。谷老师皱着眉头看了他一眼，也没有问原因：“到cao场中间去站一节课。”胡笑没有动，他低着头不敢看老师的脸。谷老师脸色越来越难看，本来作业也不多，最多十分钟就可以完成。阳溢感觉暴风雨就要来了，小声说：“还不快去。”

    　　“怎么？不去啊？那作业可以不做啰？”

    　　文静说：“他只欠这一回。”

    　　“我不管。”谷老师打断组长的话。胡笑满脸通红，大步下楼去了。

    　　这一节课大家都战战兢兢的上课，生怕看老师的脸，怕迎上老师的目光，因为那目光像一把刀，谁还有心思听课。

    　　这时，好多人都朝外面看，也有的小声说什么，原来外面下雨了。谷老师到走廊上看了看，见胡笑站在cao场中间的圆圈里淋着雨，又进教室继续讲课。讲了一会儿又出去看看，那雨下的大些了。

    　　成诚看看老师，大起胆地说：“老师，下雨了。”

    　　“嗯！我知道。”

    　　“我去叫他上来。”他满怀希望地看着老师。

    　　谷老师先没有出声，一会儿才说：“好，你去。”成诚一溜烟下楼去了，一转眼他又上了楼：“老师，他不肯来。”谷老师没有出声，继续讲课。

    　　下课了，好多人站在走廊上喊：“胡笑，老师叫你上来。”胡笑用背朝着大家，好像什么也没听见，他就是这么倔，心里却默默地发誓呢，再也不欠作业了。

    　　每次罚过欠作业的人之后，谷老师给他们算帐：“总共就一点家庭作业，不过十分钟的事情。你不做，又逃不过，罚是无论如何也免不了的，你们这样偷一时的懒，反而多做了事情，何必呢？你们就从来没有想过，做好家庭作业比不作受罚要好得多，划算？”常欠作业的同学想想也是，渐渐地就很少有人欠作业了。

    　　五（3）班的同学都知道，胡笑虽然倔强，却很聪明。有一次，成诚找了一道思考题：用1——9几个数字分别组成三个三位数A、B、C，数字不重复，使A B等于C，好多人都围着来想，没想到不会读书的胡笑最下先想出了一个235 746=981，后来贺永其又想出了一个218 439=657。