第七章光热（节选）授课 (第3/5页)

岁那年开始，她一生只有一个使命，那就是誓死效忠于蒋瑾南。”的描写矛盾了。

    陈珂着一身华服，伴着王爷请过安之后，便先来园中坐着，两人看起来也挺登对。陈珂无法忽视身边的注视，以及窃窃的讨论声音，可她面上还是保持的很得体，坐如铜钟，目光炯炯，毕竟，她是一名合格的杀手嘛。

    第四、我看了你的“第一章”，这里要说明：为了叙述描写清楚，长篇作品才分章、节；一般的短篇小说就是序号。所以，用第一章：《某某某》——第一节或“一”来标明。

    第五、我明白作者的意图：想写一个宫中的爱情纠葛故事。

    皇帝的贵妃与蒋瑾南有爱情纠葛，好像是成为贵妃之前，他们之间就有爱情，只不过阴差阳错，这是小说的主线，给准备接龙者提供了遐想的广阔空间。

    蒋瑾南与陈珂之间有故事。陈珂是捡来的吗？还是什么原因被蒋家收留养大？这是可以写故事的。蒋瑾南与陈珂的关系是小说的副线，陈珂喜欢蒋瑾南，蒋瑾南并不喜欢陈珂，因为，蒋瑾南爱贵妃，对陈珂当“哥们”交往的。可事情以后怎么样呢？

    皇帝是蒙在鼓里的。他不知道蒋瑾南与贵妃之间曾经有过爱情。可纸包不住火，没有不透风的墙，如果他发现了蒋瑾南与贵妃之间还有情感纠葛，会怎么做呢。

    第六、恕我直言：宫廷小说不好写，关键是没有生活。如果要写，就要查阅和研究大量的相关资料，才可动笔，不然什么建筑，什么摆设，什么生辰宴场面，什么菜，什么人参加，什么装束，什么礼节，什么背景，什么官衔，等等，说不清楚，这就是为什么写古代作品更难。

    第七、恕我直言，不是泼冷水，是给予厚望。年轻人有志向是好事，可是，志向是要一步步走出来，奋斗拼搏出来的，不要急于求成，急功近利。

    第八、如果上述问题不搞清楚，接龙就无法连贯进行。如果，我的古代知识积累不够，我也不会动笔接龙的。

    天成一瓢冷水浇灭了这个活动。天成说：我可是好心，小说接龙的方法可以用，但要其实达到练习和提高的目的。众人拾柴火焰高吗。

    天成喜欢讲座，特别是关于写作方面的讲座。

    区文化馆找他给写作班上课：他就一个要求，让网站的人一起参加免费听课，馆长自然同意了。

    天成讲：

    “想起这个话题，当然与每天写东西有关。

    我每当拿起笔，打开手机，电脑写东西时，我都会扪心自问：我为什么写呢？

    我想，如果你在看我的作品，你也是个爱好写作的人，你也试着问问自己这个问题，看我们的想法是不是一样的。

    我是怎么想的呢？这就要回到以前，回到自己的童年了。

    童年是无忧无虑自由自在无拘无束天真烂漫的。

    也许就是这样，才能有自己的爱好兴趣。

    我有两句诗“不想来也得来，不想走也得走”。

    这是写人生的。

    讲的通俗点就是，来到世界见到光明是爹娘带来的，就如同年轻的家长回答孩子的提问：“我是从哪儿来的呀？”智慧的最好的回答就是，爸爸mama产生爱情之后就有了你。

    来到这个世界是爹妈带来的，如何走好人生之路，确是你自己的选择的。

    童年时我们不懂，在父母的呵护下我们茁壮成长，长身体，长技能，随心所欲，开心快乐，过好每一天。

    我们就是上学了，也是懵懵懂懂的，在老师的启蒙下，在家长的督促下，从就是玩，到了一半学习一半玩了。

    小学的学习是简单的，语文算数自然美术音乐体育，上课时间老老实实听讲，下课就想玩，这是天性。

    我的童年记忆就是那山，那河，那排房，那些人。

    能够让我直到现在都记得的，就是逮蛐蛐，捉蝈蝈，抓蜻蜓，后来知道蜻蜓是益虫，不能抓了。还有下河捞鱼，游泳，滑冰。邻居关系不错，我们家住的两排房的邻居相处的和一个大家庭一样。有好吃的想着分给各家吃，老家来人了，房子小不够住，我们就到邻居家借住。谁家有了难事大事，大家都互相帮助。所以写出来这样的诗句“谁有难事同分担，踏平坎坷路途坦”。

    我不知道童年写什么好，就是这件事情，一下子把童年的回忆凝聚到一起了。

    那就是上作文课、写作文。

    我从不发怵写作文，就是这个五彩缤纷的童年生活，给了我提供了取之不尽、用之不竭的素材啊.

    我不像其他一些孩子怕上作文课，我是喜欢上作文课，盼着老师出作文题目，有了题目我好找要写的内容啊。不管老师出什么题目，当然，老师出的题目也适合我们这个年龄的生活实际情况了。所以说，从小学就开始我就喜欢写作文，从不发怵。这得益于我的童年生活丰富多彩。

    只不过，还是在上五六年级的时候，我们是小升初班了，班主任老师也换了。

    我的班主任还教我们语文课。

    他上语文课严肃认真，不苟言笑，款款而谈，娓娓道来。大家都爱听他讲。

    他让我们写作文从来不出题目。这让我当时有些纠结，那写什么好啊？

    老师说了，想写什么就写什么。

    一次，父亲问我写什么作文啊？我随口说，想写什么就写什么。

    老爸还误会我生气了呢。当他了解老师的做法后，告诉我，这样好，范围广，还锻炼你对题材选择能力了呢。

    我就写了我家门前修路的事情。

    我熟悉这是一条战备路，我了解整个修路的过程，我知道修路的官兵和当地修路沿途老百姓关系相处的很好。

    我就写了《鱼水情》交了。没想到，老师当范文读了，还让同学们讨论。

    这节作文课对我激励太大了，准确的说，这是启蒙教育的经典了，它让我开始真正喜欢上了写作文的。

    老师在课上讲的一句话我至今还记得：人生就是一本书要写好了。

    这不就是说，来到世界上是爹妈带来的，后天的路是你自己走出来的，要走好这人生的每一步，踏踏实实、一步一个脚印，从小走到老，实现自己的人生价值！

    回到本文开始的问题，我想：我明白了，我为什么写作了。

    不知道你怎么想的。

    我出生在一个普通工人家庭。

    如果没有父母，我也不会见到光明。

    能在BJ首都所生所长，实乃三生有幸。

    我的童年离不开那山，那水，那人，一个童话般的世界。

    上山挖野菜，摘桑叶，喂蚕宝宝。

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