第二百一十章 拔苗助长 (第3/3页)


    可身为人父，他哪里又是铁石心肠呢？在内心深处，他已经有些后悔了。担心自己拔苗助长，欲速而不达，耽误了女儿的前程。但事情已经这个样儿了，总不能再去花园一小找学校老师，要求让他们的女儿回到五年级吧？那样做，别人说不定会骂他是神经病！

    就算错了，也只能硬着头皮坚持了。更何况，他也不肯轻易放弃让女儿读少年科技大学的梦想。

    眼看国庆节快到了，有一天中午，王欣放学后回到家里，书包还没有放下，就麻缠坐在沙发上看电视的王加根，要他写一首诗歌。

    “写诗歌？”王加根瞪大眼睛望着女儿。

    王欣于是向她爸说明了缘由：他们学校准备举办诗歌朗诵比赛，她想报名参加。

    “老师说了，诗歌可以自己写，也可以朗诵别人写的。爸爸你是作家，就帮我写一首诗歌呗。”王欣小嘴巴抹蜜地恭维她爸。

    原来是这情况！王加根二话没说，就答应了女儿的要求。

    王欣一直没有显山露水的机会，正好借这次诗歌朗诵比赛，让她展示一下自己的才能，增强她的自信心。

    “我不久前发表了一首寓言诗，你就朗诵这首诗歌吧！”王加根起身进入卧室，找出刊载他诗歌的杂志，指着那首题为《过河人与小木船》的诗歌说，“这首诗通俗易读，正好适合于小学生朗读。诗歌里面有情节，有意境，背诵起来也容易。我们共同努力，争取拿个一等奖！”

    王欣从她爸手里接过杂志，兴致勃勃地读了起来：

    过河人来到岸边，

    弯着腰，脸上堆满了笑：

    “你的品德令人钦佩啊，

    最最高尚的小木船！

    你载过了千百万人，

    自己却在流水中浮泛。”

    木船沉默不语，

    让他踏在自己身上，

    划到了对岸。

    过河人放下桨，

    大摇大摆地离开了小船。

    “哎，且慢！

    请为我抛锚。

    不然，我会被流水冲走，

    被大浪掀翻。”

    回答是一阵冷笑：

    “哈哈哈——

    我再也不会过河了，

    铺在我面前的道路

    宽广又平坦。

    我管你掀翻不掀翻！”

    王欣觉得这首诗歌挺有意思，就工工整整地抄在笔记本上，当天下午就背熟了。普通话读得不标准的地方，她还借助字典注上了拼音。

    王加根自告奋勇，开始担任女儿的辅导老师。他训练王欣朗诵的快慢、语气的强弱和声调的变化。边示范边讲解，让她体会过河人过河前的谄媚、过河后的冷酷等感情色彩。

    王欣模仿得还挺像那么一回事儿。

    接下来，王加根又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……

    整整一个星期，他们父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在“小木船上”进入梦乡；早晨眼睛一睁开，“过河人”又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所占用。

    诗歌朗诵比赛那天，王加根比王欣还要紧张，完全没心思上班。

    下班后回到家里，见王欣趴在桌子上写作业，他急不可耐地问：“怎么样？是不是一等奖？”

    “屁奖！”王欣气呼呼地回答。

    “二等奖？”

    “狗屁奖！什么奖也没得到。”

    “怎么可能！你肯定是在骗爸爸。”王加根非常意外，怀疑女儿是在和他开玩笑。

    王欣突然哭了起来，嘴巴子如机关枪一般朝爸爸扫射：“你写的什么狗屁诗歌！你歌颂了什么？赞美了什么？人家朗诵的诗歌，有的歌颂共产党，有的歌颂伟大的祖国，有的歌颂社会主义，还有的赞美学校、赞美老师、赞美好人好事。你却写什么狗屁过河人与小木船！别的同学照着稿子读，我还是背诵。他们的普通话没我讲得标准，朗诵得不如我有感情，结果他们都得了奖，我什么奖也没有拿到。呜呜呜……”

    见王欣哭得这么伤心，王加根也不知道该如何去安慰。

    这个时候他才突然意识到，自己忽视了诗歌的主题思想。

    花园镇第一小学举办的这次活动是“迎国庆诗歌朗诵比赛”，是为了激发学生们的爱国热情。他没有紧扣主题选择作品，自然得不到评委们的认可。

    想到这儿，他非常懊悔，心里也万分难受和自责。另外，作为辅导老师他也是不合格的。这种比赛，就是要培养孩子的参与意识，无所谓胜负。可是他呢？还没开始比赛，就说什么要帮女儿拿个一等奖，把王欣的期望值吊得很高。以至于她失败后，心理上难以接受，遭受的打击自然比较沉重。