第五十章 进击的19号 (第2/2页)

王牌机甲训练营的孩子们是不幸的，但也是幸运的，有的人穷其一生都没有得到拥有名字的机会。

    19号站了良久都没被告知可以坐下，他一直懵懂的看着教官的脸。

    教官第一次走下了讲台，一双天蓝色的眼睛郑重其事的记忆他们中的每一个。

    19号感觉，教官看着他的时候，就好像看的是自己的遗像一样。

    这一天，学校里唯一一个克隆教官讲了很多。

    他不是第一次讲书本以外的内容，却是讲得最深刻的一次。

    “成功留下来，E日之前，就和我一样与人类没有区别！”

    下课铃响了，

    他们几百双眼睛面对着教官的欲言又止，

    有的人依然茫然，有的人却仿佛感觉到了什么。

    无论他们各自有什么收获，至少教官的这个行为确保了，在这个阶梯教室里不管是谁，都领会了下一堂课的重要。

    ※※※

    “我是克隆人，

    我必须诚实，

    我他绝对不能做无意义的事。”

    从小到大，一直以来伴随着他的根深蒂固的价值观。

    而这一次，尽管被问到自己时身体上做着下机动作的准备，19号却有身以来第一次打破了它。

    “你们还是克隆，只有一心一意专注于理想为之奋斗终身的才能真正成为人。”

    约翰教官才告诉过他们，“有些事情，值得你付出一切。”

    19号刚刚听到这些话的时候，觉得教官说得很有道理。

    他的理想是成为人，一个拥有自己名字的真正的人。

    要知道，克隆不是士兵，是武器。

    他可不想当只有编号像“终结者”一样的人形兵器！

    为了能学到更多的知识，别的孩子在玩机甲的时候，他在看书。

    为了能学会cao作机甲，别的孩子在吃饭、睡觉的时候，他在控制cao纵杆和踏板重复训练机甲cao。

    就算一起在看《终结者》，他关注的重点也是如果用cao纵杆根据仪表盘上面的信息，我能做到他那样的程度吗？

    而这一次，19号忽然领悟到约翰教官之前的话说的到底是什么了。

    “‘为了成为人，为了对战，让那些规定见鬼去吧？’的意思？！”

    现在，他要把自己在书里看到的，能回忆出来的一切都全部说出来。

    他想试试，

    反正，最坏，也就是个下机的结果。

    小孩子就是这样，因无知而无畏，他完全不知道，一旦被发现“三观”不正，等待他的绝对只有一个下场——人道主义毁灭。

    好在总算傻人有傻福，19号今年才8岁，为了回答问题违反原则还不会触发系统警报。

    “……所以，我们当前研究的重点，不在于机甲而在于机师。

    不在于研发机甲，而在于开发机师的潜能。”

    说到这里，小卡伦隐意识到威尔逊教官问问题的意图可能是什么。

    当然，所谓“意图”是他在军事类书籍当中看到的。

    信息库里，图书馆里，到处是这种将打仗的书。

    经常有说，敌军的战略意图是什么，我方的战略意图是什么。

    但是，以他的这个年龄，还不太清楚，“意图”这两个字的含义。

    克隆人都是普通人，为防止克隆人反噬，他们之中并没有天才。

    小卡伦作为一个克隆人能有这样的思考方式，这和他一直以来的努力是分不开的。

    “标准分级法一级相当于人类王牌机甲师5星最高水平cao作后的承受能力。

    K43的“3”，对应的不是五星，而是相当于十五星。”

    “而地球人的最高等级是六星，”为了挽回在威尔逊眼里的失分，尽可能减少惩罚，小卡伦不得不绞尽脑汁。

    他必须要讲出点别的，这本书上没有的东西出来。

    可他实在是想不起来了，所以，他只好退而求次为自己的发言做个小小总结。

    “也就是说，按照常规正确cao作的话，依照K43的性能是怎么都玩不坏的。

    我们要尽可能发挥自己的手速和反应速度。

    纵cao作杆的速度和控制球的能量输出精确度，键盘分析仪表盘情况和设定切换机甲固定连击技能的速度。

    反正，就是六星机甲师来轮圆了膀子死命cao作机甲，那也是达不了K43极限的。”

    “说得好。”对于优秀的学员，威尔逊教官一向不吝啬自己的夸赞。

    同样一个孩子，现在在上小学，老师的夸赞方式是带头鼓掌。

    每当这个时候，不管之前有什么矛盾，单纯的小伙伴们都会毫无芥蒂的送上自己的掌声。如果是要好的同学，那更是拍红了小手掌。

    而在这里，威尔逊唯一的夸赞方式却是，

    “19号，由于你的回答，你将是第一个面对机器人，接受挑战的人。”

    满场静若寒蝉，小伙伴们目光复杂的看着19号。

    谁都不知道这是对19号的奖励？

    还是，其实那就是挑战威尔逊教官权威的下场。