第十六章、第三节 两诗隐喻 (第2/4页)

的脸。可我们知道，他在暗中对我们做了什么。”

    偌尔曼：“送着特殊礼物的人无论是谁，想必十分尊重高教授和爱戴我们。这因为iw1门都是高教授的学生。”

    纪蒲泰：“是那听不到声音的人。事事确实如此，他对我们十分友善。”

    偌尔曼：“我想到的是某种无私的爱抚，忍受着某些痛苦的东西。但我们还必须弄清楚他和高教授的准确关系。”

    纪蒲泰：“我希望参与这事的好人多，别让坏人玷污了它。不过，告诉我们这消息的人动机纯正善良，就象一面决定命运的鼓在敲响，以免我们遇事受骗上当。”

    偌尔曼：“我站在坟墓前，手紧紧握着诗作的纸片。这些字里行间本身都是难以理解的。我看你不动声色，始终泰然自若。你可把诗意仔细给我解说。”

    纪蒲泰：“你会发现要学的东西还很多。”

    偌尔曼：“在法国，因为人人都这样说，但没人能真正懂过，我的所有的朋友，都很有把握认为他们的学识，会十分接近诗意，但他们自己也不十分清楚。”

    纪蒲泰：“这是在我预料之中的。这些想法是对还是错呢？”

    偌尔曼：“但那是问了也白问的。不过，我此时的思路正沿着着两首诗的意境，努力思索。我必须借这这两首不同的诗体，籍以有所表现，读啊，想啊，我都很有把握认为我的思路会十分接近。望着这两首诗，我犹豫不决，一时不知该怎么解说。诗意我不知是否清楚，理解得到底是明智，还是一知半解的愚蠢。但我的思路却沿着这诗意，螺旋式地朝着情感的两方面扩散，我自读的诗音分别传回我的左耳和右耳，回音又传聚在我的脑中，只知道绝妙的韵音在脑际边的耳室回旋，经久不散的意境，仿佛吹进心灵的神韵在低吟。”

    纪蒲泰：“哈。如果你真弄不懂它的含义，又怎么办？”

    偌尔曼：“也许你可以给我解释。它被描绘成一片山林，瀑布的浪花闪烁的紫烟，飘渺在湛蓝的天空，群山把银河高高举在山巅的九天之上，让我的智慧产生了无限的想象。这就是我无法找到我所寻求的大自然，我无法理解我所愿意知道的诗中的奥秘。”

    纪蒲泰：“一行行文字能掩饰诗人的暗示，当你读不懂他的含义的时候。也许我已较能给你解释，因为我悟出了诗人所掩藏的全部含义。当然，这是将两首诗联想在一起，才产生的思绪。”

    偌尔曼：“那就用你的智慧将这两首诗意讲给我听。别让我错解了那些句子的含义，因为我不知道它们联系在一起到底是什么意思？”

    纪蒲泰：“诗仙李白一生写了许多诗。你不可能懂得他所写的所有的诗。”

    偌尔曼：“我弄不明白，他这个热爱大自然的诗人，竟能写出这么美丽山水的诗句？”

    纪蒲泰：“难道你没听到过关于诗仙主人的故事吗？”

    偌尔曼：“你呀，真会找麻烦。因为我不懂得作家和诗人的区别，更没听过中国诗人离奇有趣的故事，压根儿没有人给我讲过。”

    纪蒲泰：“才华横溢的李白，一生遍游祖国的山山水水，趁兴吟诗。诗作名满天下，运笔随意萧洒，格调高雅，酣畅淋漓，出神入画，终登佳境，遗作甚多，自不必说。”

    偌尔曼：“以我看，他探山访水，集山水之自然变于笔端，一切感受都倾注在他这首作品之中。意境深远，波澜壮阔，抒发对祖国之情。令人感动。”

    纪蒲泰：“他的作品丰富生动，凝练老成，尽情挥洒，充满韵味。可他一生也历经坎坷，颠沛流离，生活艰辛，终不得志，客死异乡，令人断肠。”

    偌尔曼：“这种赤子之情令我感动。他的诗真有气如长虹，能贯山川日月气概。”

    纪蒲泰：“李白的唐诗望卢山瀑布，诗意与大自然浑为一体，仿佛银河系的繁星闪闪烁烁，就在我们眼前。而高教授特意在下面配五言诗一首，让我感受到了他那伟大思想的希望境界。他思想的光环就象九天上的星辰，照亮我们的灵魂，指引我们前进。”

    偌尔曼：“群山如天下的儿童，吟诗大叫，高举双手，要摘下天上的繁星。你说，我是不是儿童学诗，象不象蜜蜂从花中吮蜜？”

    纪蒲：“你的眼睛象秋天的夜空一般清澈深邃，你的思路如繁星光辉一样闪烁。”

    偌尔曼：“可我的心却还没有准备好，去迎接那充满智慧的黎明。”

    纪蒲泰：“你的心已经找到了诗中的早晨，而你也已经把她印在心扉，正在溶化在思绪里。”

    偌尔曼：“因此我感谢高教授赠给我们的礼物，没有想到他远在天边，还在和我们叙谈。”

    纪蒲泰：“横在我们与他们之间的那块天宇，已经有了黑暗。这种分离何日结束呢？只有从诗中你可以了解他，认识他。可他就象浸满松油的火把，给后人照亮道路，几乎耗尽自己。”

    偌尔曼：“他如此辽阔无边，我却如此渺小无知。这两首诗，综合一起，难释易念，寄予厚望，激励人心。”

    纪蒲泰：“你终于发出感慨的叹息。于是我想起了诗中那激昂的自我献身精神的话语，充满了悲怆的声音。”

    偌尔曼：“就让这带着希望的诗词烙印在离别的心上吧。让深藏在他心中还未表达尽的话语，象再次弹象的琴弦一样，发泄出来吧。来，让我念念吧。”

    纪蒲泰：“念吧。让它飞越那近在咫尺，而又远在天涯的声音回响吧。”

    偌尔曼：“这就象远古和远方的人来到我的身边。用他们的诗词填平了天宇和大地与我们之间的距离，让我们的心和他们交织在一起。”

    纪蒲泰：“这让我听上进的概念在我的眼前，变得具体而清晰。读吧。讲吧。我想听你的最新诠释，静候着你能揭开谜底？”

    偌尔曼：“你可别嫌我言语啰嗦，把话讲错。”

    纪蒲泰：“我想，你不会念错，释错也是可能的。大凡人都这样，难免讲错话。我不难理解这一点。”

    偌尔曼：“我再次用惊叹的目光看待这两首诗，缜密思考，从各个角度，各个方面，各种层次，各种猜测再彻底欣赏地读上一遍。我念给你听。”

    纪蒲泰：“诗味全得有人吟唱，有人欣赏。”

    偌尔曼：“诗歌终于解开视觉的枷锁，和读者相会，让聆听者心醉。”

    纪蒲泰：“它象无语的时光，照在我们的胸膛。你可不能把它放在心间，默不出声，独自欣赏。你若放声吟唱。现在，那诗魂终于慨然长叹了。”